[實(shí)用新型]一種法律教學(xué)專用文件夾

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520158376.5
• 申請(qǐng)日: 2015-03-20
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN204547434U
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-08-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楊巍;李宏宇;王冰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 楊巍
• 主分類號(hào): B42F9/00
• 分類號(hào): B42F9/00
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種文件夾，具體為一種法律教學(xué)專用文件夾，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。

背景技術(shù)

目前法律專業(yè)的老師在教學(xué)過(guò)程中，一般將書本放置在講桌上，由于法律教學(xué)主要以講解課本為主，因此在講課時(shí)，教師需要不停地翻書，并通過(guò)手部按壓書本防止書頁(yè)合上，現(xiàn)在還沒(méi)有專門用來(lái)固定書本的工具，為了提高學(xué)生的記憶力和理解力，老師需要不時(shí)地站起，通過(guò)到黑板上進(jìn)行書寫講解，這時(shí)老師一般通過(guò)將其他課本或黑板擦等壓住課本，以防止書頁(yè)合上，雖然這種方式可以暫時(shí)按壓住課本，但也存在以下不足，教師不僅需要尋找按壓物，而且固定性不好，長(zhǎng)時(shí)間使用書頁(yè)容易合上，這樣老師需要重新翻找正在講課的內(nèi)容，不僅費(fèi)勁，而且直接影響教學(xué)速度和質(zhì)量；另外，對(duì)于法律教學(xué)來(lái)講，由于老師無(wú)需經(jīng)常站起，通常通過(guò)手部按壓書本進(jìn)行授課，由于長(zhǎng)時(shí)間按壓書本，容易引起手部不適，影響老師的身體健康。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問(wèn)題而提供一種法律教學(xué)專用文件夾。

本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的：一種法律教學(xué)專用文件夾，包括夾板、塑料夾層、壓板、固定繩、連接板、連接軸、松緊帶、彈簧和固定鈕，其特征在于：所述塑料夾層、壓板和固定繩設(shè)置在夾板上，所述塑料夾層、固定繩和夾板固定連接，所述壓板與夾板旋轉(zhuǎn)連接，壓板可360度旋轉(zhuǎn)，所述夾板和連接板通過(guò)連接軸連接，所述連接軸中間設(shè)有彈簧，所述連接板之間通過(guò)松緊帶連接，所述連接板上設(shè)有三個(gè)固定鈕。

優(yōu)選的，所述夾板以及連接板連接處交叉與連接軸連接。

優(yōu)選的，所述彈簧撐在夾板和連接板上。

優(yōu)選的，所述固定鈕由固定頭、固定片、軸和彈簧組成，所述固定頭和固定片通過(guò)軸固定連接，彈簧設(shè)在軸上，彈簧外設(shè)有一螺旋狀橡膠套，固定片上設(shè)有一橡膠墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該法律教學(xué)專用文件夾設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，可固定住不同厚度的書本以及書的頁(yè)面，同時(shí)固定住的書頁(yè)通過(guò)彈簧撐住，防止書頁(yè)的反彈，方便老師的課堂教學(xué)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型所述結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型所述固定鈕結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、夾板，2、塑料夾層，3、壓板，4、固定繩，5、連接板，6、連接軸，7、松緊帶，8、彈簧和9、固定鈕。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1~2一種法律教學(xué)專用文件夾，包括夾板1、塑料夾層2、壓板3、固定繩4、連接板5、連接軸6、松緊帶7、彈簧8和固定鈕9，所述塑料夾層2、壓板3和固定繩4設(shè)置在夾板1上，所述塑料夾層2、固定繩4和夾板1固定連接，所述壓板3與夾板1旋轉(zhuǎn)連接，壓板3可360度旋轉(zhuǎn)，所述夾板1和連接板5通過(guò)連接軸6連接，所述夾板1以及連接板5連接處交叉與連接軸6連接，連接牢靠，所述連接軸6中間設(shè)有彈簧8，所述彈簧8撐在夾板1和連接板5上，方便將固定住的書頁(yè)撐開(kāi)，所述連接板5之間通過(guò)松緊帶7連接，所述連接板5上設(shè)有三個(gè)固定鈕9，可適合不同厚度的書本，所述固定鈕9由固定頭、固定片、軸和彈簧組成，所述固定頭和固定片通過(guò)軸固定連接，彈簧設(shè)在軸上，彈簧外設(shè)有一螺旋狀橡膠套，固定片上設(shè)有一橡膠墊，防止夾破書本；該法律教學(xué)專用文件夾設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，可固定住不同厚度的書本以及書的頁(yè)面，同時(shí)固定住的書頁(yè)通過(guò)彈簧8撐住，防止書頁(yè)的反彈，方便老師的課堂教學(xué)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。