[實(shí)用新型]一種多功能文學(xué)教學(xué)展示板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520154103.3
• 申請(qǐng)日: 2015-03-19
• 公開（公告）號(hào): CN204463490U
• 公開（公告）日: 2015-07-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳彥冰
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 陳彥冰
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域：

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，尤其涉及一種多功能文學(xué)教學(xué)展示板。

背景技術(shù)：

文學(xué)是以語(yǔ)言文字為工具，形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù)，包括詩(shī)歌、散文、小說、劇本、寓言童話等，是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會(huì)生活。作為學(xué)科門類理解的文學(xué)，包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)及新聞傳播學(xué)。

文學(xué)是人文學(xué)科的學(xué)科分類之一，與哲學(xué)、宗教、法律、政治并駕于社會(huì)建筑上層。它起源于人類的思維活動(dòng)。最先出現(xiàn)的是口頭文學(xué)，一般是與音樂聯(lián)結(jié)為可以演唱的抒情詩(shī)歌。最早形成書面文學(xué)的有中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀(jì)》等。中國(guó)先秦時(shí)期將以文字寫成的作品都統(tǒng)稱為文學(xué)，魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出。歐洲傳統(tǒng)文學(xué)理論分類法將文學(xué)分為詩(shī)、散文、戲劇三大類。現(xiàn)代通常將文學(xué)分為詩(shī)歌、小說、散文、戲劇四大類別。

文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。

在文學(xué)教學(xué)過程中，需要用到展示板來(lái)對(duì)教學(xué)進(jìn)行生動(dòng)的描述，以方便學(xué)生了解，但是現(xiàn)有的展示板結(jié)構(gòu)復(fù)雜、適用范圍小、使用操作較復(fù)雜，占用上課時(shí)間較多，不能滿足教學(xué)需求。

實(shí)用新型內(nèi)容：

為了解決上述問題，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能多樣，能夠提供黑白板的正常書寫，方便對(duì)教學(xué)輔助圖片進(jìn)行張貼，同時(shí)能夠結(jié)合LED觸摸屏對(duì)所需要講解的內(nèi)容進(jìn)行更加生動(dòng)形象的展示的技術(shù)方案：

一種多功能文學(xué)教學(xué)展示板，包括支架、托板、前展示板、后展示板及旋轉(zhuǎn)柱，托板為直線型金屬條固定設(shè)置在支架頂部，托板上表面垂直并前后重疊設(shè)置有前展示板及后展示板。

托板上表面后側(cè)與后展示板下表面固定連接，托板左端固定設(shè)置有圓柱體旋轉(zhuǎn)柱，旋轉(zhuǎn)柱與前展示板背面連接。

前展示板為矩形，前展示板正面為磁性黑板，背面左半側(cè)為白板，在前展示板背面上下邊沿設(shè)置有滑槽，前展示板通過滑槽與旋轉(zhuǎn)柱活動(dòng)連接。

后展示板正面右半側(cè)設(shè)置有LED觸控屏，后展示板正面左半側(cè)設(shè)置有白板。

作為優(yōu)選，旋轉(zhuǎn)柱包括定位柱、旋轉(zhuǎn)柱及滑動(dòng)塊，定位柱底部固定設(shè)置在所述托板上表面左端，定位柱外側(cè)包覆有旋轉(zhuǎn)柱，旋轉(zhuǎn)柱側(cè)表面上下端固定連接滑塊，滑塊與前展示板背面設(shè)置的滑槽配合連接。

作為優(yōu)選，滑槽長(zhǎng)度為前展示板長(zhǎng)度的一半，固定設(shè)置在前展示板背面右側(cè)相應(yīng)位置。

作為優(yōu)選，支架包括左支腳和右支腳，左支腳為工字形固定設(shè)置在托板底部左端，右支腳為一字形，右支腳與托板保持垂直固定設(shè)置在托板底部右端。

本實(shí)用新型的有益效果在于：

(1)本實(shí)用新型通過支架、托板、前展示板、后展示板及旋轉(zhuǎn)柱的配合使用，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能多樣，能夠提供黑白板的正常書寫，方便對(duì)教學(xué)輔助圖片進(jìn)行張貼，同時(shí)能夠結(jié)合LED觸摸屏對(duì)所需要講解的內(nèi)容進(jìn)行更加生動(dòng)形象的展示。

(2)本實(shí)用新型中旋轉(zhuǎn)柱包括定位柱、旋轉(zhuǎn)柱及滑動(dòng)塊，通過滑動(dòng)塊與前展示板連接，使得前展示板能夠繞定位柱進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)前展示板背面的充分利用。

(3)滑槽長(zhǎng)度為前展示板長(zhǎng)度的一半，固定設(shè)置在前展示板背面右側(cè)相應(yīng)位置，由于只需要對(duì)前展示板進(jìn)行半幅的移動(dòng)，因此這樣的設(shè)計(jì)更加節(jié)省生產(chǎn)用料，并且進(jìn)一步對(duì)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行加強(qiáng)。

(4)在本實(shí)用新型中支架包括左支腳和右支腳，左支腳較右支腳更為穩(wěn)定，適應(yīng)前展示板繞旋轉(zhuǎn)柱后，整體設(shè)備左側(cè)重量大的特點(diǎn)，維持該多功能文學(xué)教學(xué)展示板的穩(wěn)定性。

附圖說明：

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型俯視圖；

圖3為前展示板背面示意圖；

圖4為后展示板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為旋轉(zhuǎn)柱橫截面示意圖。

具體實(shí)施方式：

為使本實(shí)用新型的實(shí)用新型目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。