[實(shí)用新型]一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201520146713.9
• 申請(qǐng)日: 2015-03-16
• 公開（公告）號(hào): CN204451702U
• 公開（公告）日: 2015-07-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 崔緒娥
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 崔緒娥
• 主分類號(hào): B43L1/04
• 分類號(hào): B43L1/04
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種黑板，特別涉及一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板包括一支撐裝置，所述支撐裝置進(jìn)一步提供兩支撐結(jié)構(gòu)，各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)之間的距離可以根據(jù)需要被調(diào)節(jié)，以滿足不同環(huán)境下對(duì)所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板的使用需要。

背景技術(shù)

?在現(xiàn)代課堂教育中，黑板是必要的教學(xué)工具，尤其是在推行素質(zhì)教育的今天，英語(yǔ)老師都希望能夠擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式的束縛，以探索出一個(gè)適合于英語(yǔ)教學(xué)，并且能夠快速地提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的方式，在這種大背景下，可以被方便移動(dòng)的黑板被設(shè)計(jì)和實(shí)用新型出來(lái)。

這種黑板的一個(gè)重要的特征就是其能夠被根據(jù)不同的使用需要被移動(dòng)到各個(gè)位置，盡管如此，現(xiàn)在市場(chǎng)的可移動(dòng)黑板結(jié)構(gòu)比較單一，尤其是這種可移動(dòng)黑板所提供的書寫面的尺寸被限定，也就是說(shuō)，當(dāng)可移動(dòng)黑板被制造以及被學(xué)校采購(gòu)之后，其書寫面不能夠根據(jù)實(shí)際的需要被調(diào)整，這是現(xiàn)有技術(shù)所提供的可移動(dòng)黑板的一個(gè)弊端。

因此，市場(chǎng)上需要提供一款新型的可移動(dòng)黑板，來(lái)滿足英語(yǔ)教學(xué)的使用需要。

實(shí)用新型內(nèi)容

（一）要解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板能夠很好地滿足市場(chǎng)的需要。

（二）為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板，其包括：一黑板主體，其中所述黑板主體包括一安裝框架以及一書寫元件，所述安裝框架包括兩橫向框架以及兩縱向框架，各個(gè)所述橫向框架的兩端分別延伸以固定于各個(gè)所述縱向框架的兩端，所述書寫元件的四側(cè)分別延伸以固定于各個(gè)所述橫向框架和各個(gè)所述縱向框架；其中各個(gè)所述縱向框架分別設(shè)有一旋轉(zhuǎn)元件以及至少一旋轉(zhuǎn)突起，各個(gè)所述旋轉(zhuǎn)突起分別設(shè)置于所述旋轉(zhuǎn)元件；以及

一支撐裝置，其中所述支撐裝置進(jìn)一步包括：

一連接元件；

兩支撐結(jié)構(gòu)，各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)對(duì)稱地設(shè)置，其中各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)分別包括一橫向支撐元件、一縱向支撐元件以及一可調(diào)節(jié)元件，所述橫向支撐元件設(shè)置于所述縱向支撐元件的側(cè)部，所述可調(diào)節(jié)元件延伸于所述縱向支撐元件的中部，并且所述連接元件的兩端分別可移動(dòng)地設(shè)置于各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)的所述可調(diào)節(jié)元件；以及

兩安裝元件，各個(gè)所述安裝元件分別設(shè)置于各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)的所述縱向支撐元件的端部，其中各個(gè)所述安裝元件分別設(shè)有一旋轉(zhuǎn)腔以及至少一旋轉(zhuǎn)槽，各個(gè)所述旋轉(zhuǎn)槽分別連通于所述旋轉(zhuǎn)腔，其中所述旋轉(zhuǎn)元件延伸至并保持于所述旋轉(zhuǎn)腔，各個(gè)所述旋轉(zhuǎn)突起得以分別被定位于不同位置的所述旋轉(zhuǎn)槽。

優(yōu)選地，各個(gè)所述可調(diào)節(jié)元件分別設(shè)有一調(diào)節(jié)腔以及至少一調(diào)節(jié)通道，各個(gè)所述調(diào)節(jié)通道分別連通于所述調(diào)節(jié)腔；其中所述連接元件的兩端分別設(shè)有一定位元件，各個(gè)所述連接元件的端部分別延伸至并保持于各個(gè)所述可調(diào)節(jié)元件的所述調(diào)節(jié)腔，以使各個(gè)所述定位元件分別被定位于各個(gè)所述可調(diào)節(jié)元件的不同位置的所述調(diào)節(jié)通道。

優(yōu)選地，所述連接元件的端部的厚度小于所述連接元件的中部的厚度。

優(yōu)選地，各個(gè)所述調(diào)節(jié)通道排列于所述可調(diào)節(jié)元件，并且各個(gè)所述調(diào)節(jié)通道的延伸方向與所述可調(diào)節(jié)元件的延伸方向一致。

優(yōu)選地，所述橫向支撐元件、所述縱向支撐元件和所述可調(diào)節(jié)元件一體地形成。

（三）有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于：

本實(shí)用新型的主要優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板包括一支撐裝置，所述支撐裝置進(jìn)一步提供兩支撐結(jié)構(gòu)，各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)之間的距離可以根據(jù)需要被調(diào)節(jié)，以滿足不同環(huán)境下對(duì)所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板的使用需要。

本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板，其中所述支撐裝置還包括一連接元件，當(dāng)各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)被調(diào)整之后，所述連接元件能夠確保被調(diào)整的各個(gè)所述支撐結(jié)構(gòu)的位置不會(huì)被改變，并且還能夠增強(qiáng)所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)黑板在被使用時(shí)的可靠性和穩(wěn)定性。

本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板，其中所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板還包括一黑板主體，其中所述黑板主體可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置于所述支撐結(jié)構(gòu)，以便于英語(yǔ)老師以任何角度使用所述黑板主體來(lái)板書英語(yǔ)文字，從而有利于英語(yǔ)老師藉由所述用于英語(yǔ)教學(xué)的可移動(dòng)黑板提高英語(yǔ)的教學(xué)效率。