[實用新型]一種可移動多媒體教學裝置

有效

• 申請號: 201520127770.2
• 申請日: 2015-03-05
• 公開（公告）號: CN204440676U
• 公開（公告）日: 2015-07-01
• 發明（設計）人: 趙偉麗
• 申請（專利權）人: 趙偉麗
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G03B21/56;B43L1/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，特別是一種可移動多媒體教學裝置。

背景技術

課程與教學論是教育學科的一個分支學科。隨著計算機技術的迅速發展和普及，多媒體計算機已經逐步取代了以往的多種教學媒體的綜合使用地位。教學中使用多媒體技術，有利于提高教師的專業水平，有利于教師整合教學資源。多媒體教學技術能彌補傳統教學中的不足，是新型的科學教學技術，傳統的教學費又時費力，而且不能使學生在輕松的狀態下學習知識，提高不了教學效益。如果充分地把多媒體教學術用于教育中，才能提高教學效益。現有的投影儀及投影幕布，位置固定，無法移動，投影幕布通常占據了黑板的大部分面積，因此黑板的使用空間就變的有限，給教師的教學工作帶來極大的不便，另外投影幕布固定在一側，由于反光等原因不方便坐在另一側的學生觀看，影響學生學習效率。為了解決上述問題，出現了可移動的投影儀，但是現有的可移動的投影儀在使用時還存在很多問題，例如：雖然投影儀可以移動，但是投影幕布始終會遮擋一部分黑板，學生不能觀察到黑板上的全部知識，當需要回顧之前的板書時還需要再次移動屏幕，使用不方便。

實用新型內容

為解決現有技術中的不足，本實用新型提供一種可移動多媒體教學裝置，它能夠確保在使用投影幕布時黑板有最大限度的書寫面積，同時能夠方便學生觀察到黑板上的全部知識。

本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現：一種可移動多媒體教學裝置，包括第一移動裝置和第二移動裝置，所述第一移動裝置包括第一安裝盒，所述第一安裝盒固定在墻體上，所述第一安裝盒內安裝至少兩個傳動輪和用于驅動傳動輪的第一電機，所述傳動輪位于同一水平線上，所述傳動輪之間環繞設置傳動帶，所述傳動帶上方設置投影幕布固定架，所述投影幕布固定架為L型，所述投影幕布固定架一端暴露在第一安裝盒外部，所述投影幕布固定架上設置投影幕布，所述傳動帶下方設置黑板固定架，所述黑板固定架與投影幕布固定架交錯設置，所述黑板固定架為L型，所述黑板固定架一端暴露在第一安裝盒外部，所述黑板固定架上設置黑板，所述黑板與投影幕布不重疊，所述第二移動裝置包括第二安裝盒，所述第二安裝盒固定在天花板上，所述第二安裝盒內設置軌道、滑輪、線性電機和可伸縮電纜，所述滑輪位于軌道一端，所述線性電機位于軌道另一端，所述滑輪和線性電機之間環繞設置引導鋼絲，所述軌道內滑動設置滑塊，所述滑塊與引導鋼絲之間固定連接，所述滑塊下方設置安裝桿，所述安裝桿一端暴露在第二安裝盒外部，所述安裝桿下方設置投影儀，所述投影儀與可伸縮電纜電連接，所述第一電機和線性電機均由遙控器控制。

還包括中間設置第一滑槽的安裝條，所述安裝條固定在墻體上并位于投影幕布下方，所述投影幕布底端設置拉桿，所述拉桿遠離投影幕布的一端設卡塊，所述卡塊安裝在第一滑槽內，所述卡塊與第一滑槽滑動連接。

所述軌道上設置導向凸條，所述滑塊底端兩側設置與導向凸條相對應的第二滑槽，所述滑塊與軌道之間通過導向凸條和第二滑槽滑動連接。

所述軌道上設置第三滑槽，所述滑塊底端兩側安裝兩個滾輪，兩個滾輪之間的距離與第三滑槽之間的寬度一致，所述滑塊與軌道之間通過滾輪和第三滑槽滑動連接。

對比現有技術，本實用新型的有益效果在于：

1、投影幕布和黑板交錯設置，并且兩者之間反向運動，因此投影幕布最小程度上占用黑板書寫面積，方便教師在黑板上講解，便于學生觀察到黑板上所有知識點，提高教學質量，做到傳統教學和現代教學的完美結合；

2、在使用過程中隨時改變幕布和投影儀的位置，方便學生清楚的觀察到投影幕布上教學內容，避免由于放光造成一邊學生觀察不清楚教學內容；

3、本實用新型中投影幕布下方設置拉桿，拉桿遠離投影幕布的一端設卡塊，所述卡塊安裝在第一滑槽內，卡塊與滑槽滑動連接，在移動投影幕布過程中不需要將投影幕布收納起來，實現投影幕布上端和下端同步移動，增加操作便利性。

附圖說明

附圖1是本實用新型第一移動裝置主視圖；

附圖2是本實用新型第一移動裝置側視圖；

附圖3是本實用新型第二移動裝置俯視圖；

附圖4是本實用新型第二移動裝置實施例一側視圖；

附圖5是本實用新型第二移動裝置實施例二側視圖。