[實用新型]帶拼圖的包裝盒

有效

• 申請號: 201520126689.2
• 申請日: 2015-03-05
• 公開（公告）號: CN204453343U
• 公開（公告）日: 2015-07-08
• 發明（設計）人: 劉波;趙青
• 申請（專利權）人: 劉波
• 主分類號: B65D81/36
• 分類號: B65D81/36
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種包裝盒，尤其涉及一種帶拼圖的包裝盒。

背景技術

目前市場上的兒童用退熱貼等包裝盒其基本就至是一個就只是一個普通的包裝盒，其作用也僅僅是用來盛裝內部的物品，一旦內部物品被使用，包裝盒則失去其所有價值成為廢物，沒有做到包裝的價值最大化。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種帶拼圖的包裝盒，解決了現有的各類包裝盒的功能作用單一的問題。

為解決上述問題，本實用新型所采取的技術方案是：

一種帶拼圖的包裝盒，包括由包裝盒正面、包裝盒背面以及包裝盒側面構成的盒體，在所述包裝盒正面上設有方形凹框，所述方形凹框內排布有拼圖模塊，所述拼圖模塊相互之間通過弧形凸邊相互拼接；所述包裝盒正面的背部設有同樣大小比例的圖案層，所述圖案層上的圖案與所述拼圖模塊正確拼接后的圖案相同。

進一步的，所述方形凹框的側邊向外凹陷形成卡固槽，所述拼圖模塊的邊上設有外凸的凸條，所述卡固槽和所述凸條的形狀相適配。

采用上述技術方案所產生的有益效果在于：本實用新型在包裝盒上增設益智類的拼圖，可以讓包裝盒在完成其基本的盛裝作用后，還能為孩子提供免費益智玩具，培養孩子的觀察力、專注力、組合能力等綜合素質的提高。

附圖說明

圖1是本實用新型帶拼圖的包裝盒一個實施例的結構展開示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

圖1示出了本實用新型帶拼圖的包裝盒的一個實施例：一種帶拼圖的包裝盒，包括由包裝盒正面1、包裝盒背面2以及包裝盒側面3構成的盒體，在所述包裝盒正面1上設有方形凹框4，所述方形凹框4內排布有拼圖模塊5，所述拼圖模塊5相互之間通過弧形凸邊6相互拼接；所述包裝盒正面1的背部設有同樣大小比例的圖案層，所述圖案層上的圖案與所述拼圖模塊5正確拼接后的圖案相同。

根據本實用新型帶拼圖的包裝盒的另一個實施例，所述方形凹框4的側邊向外凹陷形成卡固槽，所述拼圖模塊5的邊上設有外凸的凸條，所述卡固槽和所述凸條的形狀相適配。

本實用新型可以培養兒童以下能力：

1，了解部分與全部的關系

通過本包裝的拼圖游戲，讓孩子知道許多的部分能拼湊出一個全部，以及一個全部是由許多部分所組成的。

2、培養平面組合的概念

包裝拼圖是一種平面組合的概念，在局限的2D范圍里拼出一個物品，一個合于邏輯的東西。

3、懂得順序/秩序/邏輯的意義

許多小朋友在一開始接觸多片的拼圖時，就知道要從邊緣開始拼，這就是學習順序、秩序及邏輯的意義，并且從觀察與判斷中學習分類，他得觀察范例上的正確拼法，才能拼出正確答案。

4、培養觀察力，培養耐心、專注力

本包裝拼圖采用海底世界場景，最大程度激發兒童的興趣，所以小朋友才能按照邏輯拼出正確的圖形，除此之外，還可以培養孩子的耐心及專注力，讓他可以坐得住的做一件事。

5、學習解決問題的方法及策略

通過玩拼圖能學習推理思考能力，因為小朋友會經由嘗試不同的選擇，到決定正確的一片放下去，也就是經過假設、判斷到選擇的過程，讓他學習運用邏輯來解決問題的方法。

6、提高抗挫折的能力

兒童在玩拼圖的過程中難免會有拼錯的時候，這時他們會感到挫折，表達不想玩的意愿，但是大人可以從旁協助他們，幫他們度過難關。

7、幫助孩子建立自信心

當孩子將混亂的拼板一塊塊銜接以來，直至重新組合成功的時候，孩子會感受到成就感，這是提高孩子興趣很重要的元素，也是日后讓他獨立完成拼圖的自信心來源。

盡管這里參照本實用新型的多個解釋性實施例對本實用新型進行了描述，但是，應該理解，本領域技術人員可以設計出很多其他的修改和實施方式，這些修改和實施方式將落在本申請公開的原則范圍和精神之內。更具體地說，在本申請公開、附圖和權利要求的范圍內，可以對主題組合布局的組成部件和/或布局進行多種變型和改進。除了對組成部件和/或布局進行的變型和改進外，對于本領域技術人員來說，其他的用途也將是明顯的。