[實用新型]一種會計教學用示范教具

有效

• 申請號: 201520118901.0
• 申請日: 2015-02-28
• 公開（公告）號: CN204423744U
• 公開（公告）日: 2015-06-24
• 發明（設計）人: 梁麗華;孫福智;牛耘;劉思飛
• 申請（專利權）人: 黑龍江民族職業學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 大慶知文知識產權代理有限公司 23115
• 代理人: 方博;王超群

技術領域

本實用新型涉及一種會計教學用示范教具，屬于教具技術領域。

背景技術

在會計專業教學中，講到會計賬簿的應用時，通常都是用粉筆在黑板上畫出賬薄的格式，寫上“個、十、百、千、萬”等漢字，還要相應的寫上阿拉伯數字。講到貸方、借方和余額的關系時，則寫的更多，隨著講課的深入，就得反復擦掉重寫，即浪費時間，又得遭受粉筆粉塵的污染。

發明內容

本實用新型的目的是為了解決上述現有技術存在的問題，即用粉筆在黑板上畫出賬薄的格式，寫上“個、十、百、千、萬”等漢字，還要相應的寫上阿拉伯數字。隨著講課的深入，就得反復擦掉重寫，即浪費時間，又得遭受粉筆粉塵的污染。進而提供一種會計教學用示范教具。

本實用新型的目的是通過以下技術方案實現的：

一種會計教學用示范教具，包括：底座、可伸縮支桿、托架、外框、豎向隔斷、下層字塊、橫向隔斷、上層字塊、頂部框體和插板，所述可伸縮支桿的下端與底座的上端固定連接，可伸縮支桿的上端與托架的下端固定連接，托架的上端固定有外框，外框內均布有豎向隔斷，每兩個相鄰的豎向隔斷之間、以及豎向隔斷與外框之間均固定有橫向隔斷，橫向隔斷的下部形成下層窗口，橫向隔斷的上部形成上層窗口，外框的上端固定有頂部框體，頂部框體的前后面設為框體窗口，頂部框體的中間設有插槽，下層字塊設置在下層窗口內，上層字塊設置在上層窗口內，插板插在頂部框體內。

本實用新型結構簡單，使用方便，可用于會計賬簿的兩欄式、三欄式以及多欄式的教學示范，非常直觀，老師易教，學生易懂。本實用新型可以反復使用，既節省了時間，又沒有了粉筆粉塵的污染。

附圖說明

圖1為本實用新型會計教學用示范教具的整體結構示意圖；

圖2為會計教學用示范教具的結構示意圖(與圖1相比，拿掉了下層字塊6、上層字塊8和插板10)；

圖3為圖2的A-A剖視圖；

圖4為圖2的B-B剖視圖；

圖5為下層字塊6的主視圖；

圖6為圖5的C向視圖。

圖中的附圖標記，1為底座，2為可伸縮支桿，3為托架，4為外框，5為豎向隔斷，6為下層字塊，7為橫向隔斷，8為上層字塊，9為頂部框體，10為插板，11為下層窗口，12為上層窗口，13為框體窗口，14為插槽。

具體實施方式

下面將結合附圖對本實用新型做進一步的詳細說明：本實施例在以本實用新型技術方案為前提下進行實施，給出了詳細的實施方式，但本實用新型的保護范圍不限于下述實施例。

如圖1～圖6所示，本實施例所涉及的一種會計教學用示范教具，包括：底座1、可伸縮支桿2、托架3、外框4、豎向隔斷5、下層字塊6、橫向隔斷7、上層字塊8、頂部框體9和插板10，所述可伸縮支桿2的下端與底座1的上端固定連接，可伸縮支桿2的上端與托架3的下端固定連接，托架3的上端固定有外框4，外框4內均布有豎向隔斷5，每兩個相鄰的豎向隔斷5之間、以及豎向隔斷5與外框4之間均固定有橫向隔斷7，橫向隔斷7的下部形成下層窗口11，橫向隔斷7的上部形成上層窗口12，外框4的上端固定有頂部框體9，頂部框體9的前后面設為框體窗口13，頂部框體9的中間設有插槽14，下層字塊6設置在下層窗口11內，上層字塊8設置在上層窗口12內，插板10插在頂部框體9內。所述下層字塊6用于書寫或噴印阿拉伯數字，從1到0共十種，每種要有十個，比如有十個“1”、十個“2”……，還要有一個用于書寫或噴印“￥”；所述上層字塊8用于書寫或噴印“億、萬、千、百、十、元、角、分”等字樣；所述插板10可以兩面使用，用于書寫或噴印“借方”、“貸方”、“余額”等字樣，講課時根據需要選擇使用。換字塊的時候，用手指從外框的后面將字塊往前一推即可拿下字塊。

所述外框4內的下層窗口11和上層窗口12均為十二個。

所述下層字塊6和上層字塊8的厚度均為10～12mm。

所述頂部框體9的插槽14內的插板10為兩個或三個。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，這些具體實施方式都是基于本實用新型整體構思下的不同實現方式，而且本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書的保護范圍為準。