[實用新型]一種韓語教學用貼板

有效

• 申請號: 201520117620.3
• 申請日: 2015-02-27
• 公開（公告）號: CN204423729U
• 公開（公告）日: 2015-06-24
• 發明（設計）人: 嫣妮
• 申請（專利權）人: 淄博職業學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本實用新型涉及一種教學裝置，具體涉及一種韓語教學用貼板。

背景技術

????在日常的韓語教學過程中，對韓語詞匯進行記憶是必要而且基礎的一個步驟，然而，教授單詞的一個很重要的過程就是讓學生重復記憶，如何在短時間內讓學生盡可能多學幾個單詞，然后，以周期較長的時間去重復，讓學生達到快速掌握的目的。在目前的教學過程中，教學方式過于枯燥，無法提起學生的興趣，現有的學習工具功能也較為單一，因此，需要發明一些輔助裝置來輔助教學，以提高學生的學習興趣。

實用新型內容

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種韓語教學用貼板，包括主板，所述主板上設有多組一一對應的矩形板、楔形槽，所述每一個楔形槽內分別設有一對金屬觸點，每一對金屬觸點設在楔形槽內的位置均不相同，所述楔形槽內插設有與所述楔形槽相適應的楔形板，所述楔形板包括與楔形槽底面緊貼的塑料板和緊貼在塑料板上的鐵板，所述塑料板與不同位置處金屬觸點接觸處分別設有相適應的金屬觸頭，使得每一塊楔形板與所插設的楔形槽、矩形板一一對應；所述主板內開有腔體，所述腔體內設有電源、與電源串聯的總開關，所述腔體內與每個楔形槽對應處分別設有電磁鐵，所述電磁鐵包括銜鐵和勵磁線圈，所述勵磁線圈與對應的一對觸點串聯，所述多組電磁鐵、觸點互相之間以并聯方式與電源、總開關電連接形成控制電路。

進一步的，所述電源為直流充蓄電池。

本實用新型的有益效果是；

本實用新型的一種韓語教學用貼板，使用前打開總開關，所述主板上設有多組一一對應的矩形板、楔形槽、楔形板，在所述每一對矩形板、楔形板上寫有對應的韓語、中文，然后將楔形板順序打亂，讓學生將楔形板插入相對應的楔形槽，當楔形板插入不對應的楔形槽內，金屬觸點與金屬觸頭位置不對應而不能接觸，電磁鐵不能通電產生此場，楔形板會從楔形槽內滑落；當楔形板插入對應的楔形槽內，使得楔形槽內金屬觸點與對應楔形板上的金屬觸頭接觸，此時觸點閉合，從而使電源、總開關、電磁鐵以及形成控制電路，相對應的電磁鐵通電并吸引楔形板上的貼板使楔形板固定在楔形槽內，此時楔形板上的中文、與對應矩形板上的韓文對應關系正確。

通過本實用新型的一種漢語教學用貼板，大大增加了老師與學生之間的互動，使得課堂生動有趣，增加學生的學習興趣和效率。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖2是本實用新型電磁鐵結構示意圖。

圖3時本實用新型楔形板結構示意圖。

圖中:1.主板，1a.腔體，2.矩形板，3.楔形槽，4.觸點，5.電源，6.總開關，7.電磁鐵，7a.銜鐵，7b.勵磁線圈，8.楔形板.8a.塑料板，8b.鐵板，8c.金屬觸頭。

具體實施方式

現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結構，因此其僅顯示與本實用新型有關的構成。

一種韓語教學用貼板，包括主板1，所述主板1上設有多組一一對應的矩形板2、楔形槽3，所述每一個楔形槽3內分別設有一對金屬觸點4，每一對金屬觸點4設在楔形槽3內的位置均不相同，所述楔形槽3內插設有與所述楔形槽3相適應的楔形板8，所述楔形板8包括與楔形槽3底面緊貼的塑料板8a和緊貼在塑料板8a上的鐵板8b，所述塑料板8a與不同位置處金屬觸點4接觸處分別設有相適應的金屬觸頭8c，使得每一塊楔形板8與所插設的楔形槽3、矩形板2一一對應；所述主板1內開有腔體1a，所述腔體1a內設有電源5、與電源（5）串聯的總開關6，所述腔體1a內與每個楔形槽3對應處分別設有電磁鐵7，所述電磁鐵7包括銜鐵7a和勵磁線圈7b，所述勵磁線圈7b與對應的一對觸點4串聯，所述多組電磁鐵7、觸點4互相之間以并聯方式與電源5、總開關6電連接形成控制電路。

進一步的，所述電源5為直流充蓄電池。

工作原理：