[實用新型]一種化學教學實驗桌有效
| 申請號: | 201520100090.1 | 申請日: | 2015-02-11 |
| 公開(公告)號: | CN204503150U | 公開(公告)日: | 2015-07-29 |
| 發明(設計)人: | 朱桂林 | 申請(專利權)人: | 朱桂林 |
| 主分類號: | B01L9/02 | 分類號: | B01L9/02 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 213000*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 化學 教學 實驗 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學設備領域,具體是一種化學教學實驗桌。
背景技術
目前,在初中化學的教學過程中,經常需要理論與實踐相結合,這樣需要做大量的化學實驗,而在化學實驗時一般需要使用化學實驗桌,現有的化學實驗桌結構簡單,功能單一,這樣學生在實驗時,容易將燒瓶、試管等玻璃儀器跌落,從而導致這些儀器損壞,不僅造成浪費,更容易發生意外,誤傷學生,這樣就會降低實驗效率。
發明內容
針對上述現有技術存在的問題,本實用新型提供一種化學教學實驗桌,不僅可以將燒瓶和試管等玻璃儀器存放在抽屜里,而且還能將桌面上的廢液集中到水槽中,該化學教學實驗桌結構簡單,設計合理,使用方便,原材料低廉,給學生在操作時帶來更多安全保障。
為解決上述技術問題,本實用新型采用的技術方案是;一種化學教學實驗桌,包括通風口、桌面板、側板、水槽、背板、抽屜、可調桌腳、防腐板、照明燈、孔洞和槽道所述通風口安裝在桌面板上方,所述側板和背板通過卡槽連接,所述照明燈安裝在通風口的上方,所述防腐板安裝在桌面板上,所述水槽上方設有水龍頭。所述水槽4底部接有水管通向污水池。
優選地,一種化學教學實驗桌,所述水槽底部接有水管通向污水池。
優選地,一種化學教學實驗桌,所述抽屜設有不同規則的孔洞。
優選地,一種化學教學實驗桌,所述防腐板鑲嵌在桌面板內,并與之水平對齊。
優選地,一種化學教學實驗桌,所述可調桌腳為螺旋型可調桌腳。
優選地,一種化學教學實驗桌,所述桌面板四周開設槽道,通向水槽。
本實用新型的有益效果是:本實用新型一種化學教學實驗桌,由于安裝了可調桌腳,可以使桌面較為準確的處于水平位置,使實驗誤差更小,實驗桌面上濺有廢液可以通過桌面板四周的槽道流入水槽中,使桌面清潔起來較為方便,設計合理,使用方便,原材料低廉,給學生在操作時帶來更多安全保障。
附圖說明
圖1為本實用新型的整體結構示意圖;
圖2為本實用新型抽屜的結構示意圖;
圖3為本實用新型桌面板的結構示意圖;
圖中:1、通風口,2、桌面板,3、側板,4、水槽,5、背板,6、抽屜,7、可調桌腳,8、防腐板,9、照明燈,10、孔洞,11、槽道。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。
請參閱圖1-2,本實用新型一種化學教學實驗桌,包括通風口1、桌面板2、側板3、水槽4、背板5、抽屜6、可調桌腳7、防腐板8、照明燈9、孔洞10和槽道11,所述通風口1安裝在桌面板2上方,所述側板3和背板5通過卡槽連接,所述照明燈9安裝在通風口1的上方,所述防腐板8安裝在桌面板上,所述水槽4上方設有水龍頭,
所述水槽4底部接有水管通向污水池。所述抽屜6設有不同規則的孔洞10,用于裝載量筒、燒杯、試管等不同的實驗儀器,使得化學儀器得到更好的放置和歸類,所述防腐板8鑲嵌在桌面板2內,并與之水平對齊,化學實驗常會有廢液濺射到桌面,防腐板可以防止廢液污染桌面,所述可調桌腳7為螺旋型可調桌腳,由于大部分地面并非水平,這樣會導致實驗存在誤差,通過螺旋裝置可以對實驗桌進行水平調整,使得實驗更加精確,所述桌面板2四周開設槽道11,通向水槽,使得實驗室里的地面較為整潔,便于清理,同時在洗刷桌面時也更加方便。
對于本領域技術人員而言,顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節,而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此,無論從哪一點來看,均應將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
此外,應當理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領域技術人員應當將說明書作為一個整體,各實施例中的技術方案也可以經適當組合,形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
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