[實用新型]一種計算機教學講桌

有效

• 申請號: 201520090937.2
• 申請日: 2015-02-09
• 公開（公告）號: CN204410007U
• 公開（公告）日: 2015-06-24
• 發明（設計）人: 李曉瑜
• 申請（專利權）人: 安康學院
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/04;A47B21/013
• 代理公司: 北京方圓嘉禾知識產權代理有限公司 11385
• 代理人: 雷少坤

技術領域

本實用新型涉及一種講桌，具體涉及一種計算機教學講桌。

背景技術

目前，計算機教師在授課的過程中，需要長時間地手捧講義進行講解，增加了教師的工作強度。目前老師在上課的時候，需要課下進行備課，備課過程中多采用紙質的備課進行備課，效率低，容易造成遺忘，目前存在的教學講桌，基本是用來對課本進行支撐的，功能單一，且現有教師在授課時，主要是按教育部統一發行的教科書進行講解，對于教科書以外的知識學生了解的很少，特別是與最新信息技術的發展有關，學生無法在課堂上了解與討論，學生學習的知識面較窄，不利于學生的學習，而且目前上課也有在講桌上設置電腦，在黑板上方設置投影儀，但是現有的教室大多為大教室，座位很多，投影儀投射到幕布上的圖像或文字，坐在教室兩側的座位以及教室靠后的座位上同學會很難看清楚。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種計算機教學講桌，它克服了現有技術中的不足，該講桌結構簡單，通過連接在教學計算機上且可移動的顯示屏可以讓教室里的每一個學生都能將顯示屏上顯示的內容看的很清楚，而且減輕了老師的工作強度，提高了工作效率，還有利于學生進行拓寬知識面的學習。

為實現上述實用新型目的，本實用新型所采用的技術方案是：一種計算機教學講桌，包括支撐臺，所述支撐臺上設有講桌桌面，所述講桌桌面中間位置設有教學計算機，所述教學計算機上還設有至少兩個USB接口，所述講桌還包括至少兩個顯示屏，且教學計算機與每個顯示屏均電聯接，所述每個顯示屏的下部均連接有伸縮支撐腿，且在伸縮支撐腿上裝有可剎車的萬向輪。

進一步的，所述講桌還包括話筒和音箱。

進一步的，所述顯示屏的長與寬之比均為4∶3或16∶9。

進一步的，所述USB接口為三個。?

進一步的，所述顯示屏為三個。

本實用新型具有以下有益效果：

(1)本實用新型的講桌桌面中間位置設有教學計算機，這樣老師在授課的時候可以使用教學計算機來授課，備課的時候也只需要利用計算機備課就可以，減輕了老師的工作強度，提高了老師的工作效率；

(2)本實用新型在講桌桌面上還設有至少兩個USB接口，老師可以將講課的內容拷進教學計算機里，不論是書本上的知識或是為了拓寬學生視野老師準備的教學內容，都能很方便的拷進教學計算機里，還能方便學生用存儲設備拷出，以便學生進行課后復習和回顧；

(3)本實用新型在講桌還包括至少兩個顯示屏，且教學計算機與每個顯示屏均電聯接，所述每個顯示屏的下部均連接有伸縮支撐腿，且在伸縮支撐腿上裝有可剎車的萬向輪，這樣設置的顯示屏可以隨意將顯示屏放置在教室的任何位置、任意高度以及角度，以便學生對老師講課的內容進行清查的觀看和理解；

(4)本實用新型的講桌還包括話筒和音箱，在老師講課的時候，不需要很用力的大聲說話就可以讓全教室的學生對講課的內容聽的很清楚，同時也保護了老師的嗓子，避免了老師長時間連續不斷大聲說話對嗓子帶來的傷害。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例的結構示意圖；

圖2為本實用新型實施例中顯示屏的結構示意圖。

圖中：1、支撐臺；2、講桌桌面；3、教學計算機；4、顯示屏；5、伸縮支撐腿；6、可剎車的萬向輪；7、話筒；8、音箱。

具體實施方式

如圖1和圖2所示：

一種計算機教學講桌，包括支撐臺1，所述支撐臺1上設有講桌桌面2，所述講桌桌面2中間位置設有教學計算機3，這樣老師在授課的時候可以使用教學計算機3授課，備課的時候也只需要利用計算機備課就可以，減輕了老師的工作強度，提高了老師的工作效率；

所述教學計算機3上還設有三個USB接口，圖示中未畫出，老師可以將講課的內容拷進教學計算機3里，不論是書本上的知識或是為了拓寬學生視野老師準備的教學內容，都能很方便的拷進教學計算機里，還能方便學生用存儲設備拷出，以便學生進行課后復習和回顧；

所述講桌還包括三個顯示屏4，且教學計算機3與每個顯示屏4均電聯接，所述顯示屏4的長與寬之比均為4∶3，當然也可以為16∶9，所述每個顯示屏4的下部均連接有伸縮支撐腿5，且在伸縮支撐腿5上裝有可剎車的萬向輪6。這樣設置的顯示屏4可以隨意將顯示屏4放置在教室的任何位置、任意高度以及角度，以便學生對老師講課的內容進行清查的觀看和理解；

所述講桌還包括話筒7和音箱8。在老師講課的時候，使用話筒7和音箱8，不需要很用力的大聲說話就可以讓全教室的學生對講課的內容聽的很清楚，同時也保護了老師的嗓子，避免了老師長時間連續不斷大聲說話對嗓子帶來的傷害。