[實用新型]一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201520073098.3
• 申請日: 2015-02-02
• 公開（公告）號: CN204480520U
• 公開（公告）日: 2015-07-15
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 姚子艷
• 申請（專利權(quán)）人: 姚子艷
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
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• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板。

背景技術(shù)

漢語言文學(xué)是研究中國語言的詞句，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學(xué)作品，漢語言文學(xué)教師在授課過程中需要進(jìn)行大量的文章與詞匯講解，以便于學(xué)生理解，增加學(xué)生的知識儲備量，與此同時教師也常常需要對重點(diǎn)處進(jìn)行書寫批注講解等，所以現(xiàn)在教師在進(jìn)行授課時，多是用黑板進(jìn)行書寫、用講桌放置講義進(jìn)行講解，此種方式授課時，教師常常在黑板與講座之間頻繁走動，費(fèi)時費(fèi)力。且用講桌放置的講義，需要每位學(xué)生手內(nèi)也持有一份，此類講義多是教育部門統(tǒng)一發(fā)放的教科書，這樣對于教科書之外的參考講義，教師放在講桌上講解時，學(xué)生無法看到講義原文，無法集中精力參入到其中，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，增加了教師的授課難度。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于提供一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，包括板體和合頁，所述板體按左右分為書寫區(qū)和閱讀區(qū)，所述板體通過合頁鉸接，且板體為矩形，所述書寫區(qū)靠近下方設(shè)有書寫筆放置槽和擦拭板放置槽，所述書寫筆放置槽內(nèi)放有書寫筆，所述擦拭板放置槽內(nèi)放置有擦拭板，所述閱讀區(qū)靠近上方設(shè)有固定夾，所述閱讀區(qū)靠近下方設(shè)有教棍放置槽，教棍放置槽內(nèi)放有教棍，所述板體左右兩側(cè)還設(shè)有手提環(huán)。

優(yōu)選的，所述板體包括書寫區(qū)和閱讀區(qū)，且書寫區(qū)與閱讀區(qū)通過合頁形成180度鉸接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、性能優(yōu)良、實用等特點(diǎn)，將書寫區(qū)與閱讀區(qū)通過合頁形成180度鉸接，攜帶更方便，可將講義掛在閱讀區(qū)上，在講解的過程中需要批注的重點(diǎn)可以在書寫區(qū)上進(jìn)行書寫，省時省力，且教師在講解教科書之外的講義時，學(xué)生可以看到講義的原本，使學(xué)生可以參與其中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量，操作簡便快捷、省時省力，提高了教師的授課效率和質(zhì)量。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1板體、2書寫區(qū)、3閱讀區(qū)、4書寫筆放置槽、5擦拭板放置槽、6書寫筆、7擦拭板、8固定夾、9教棍放置槽、10教棍、11手提環(huán)、12合頁。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種折疊式漢語言文學(xué)教學(xué)板，包括板體1和合頁12，板體1按左右分為書寫區(qū)2和閱讀區(qū)3，板體1通過合頁12鉸接在一起，且板體1為矩形，板體1包括書寫區(qū)2和閱讀區(qū)3，且書寫區(qū)2與閱讀區(qū)3通過合頁12形成180度鉸接，書寫區(qū)2靠近下方設(shè)有書寫筆放置槽4和擦拭板放置槽5，書寫筆放置槽4內(nèi)放有書寫筆6，擦拭板放置槽5內(nèi)放置有擦拭板7，閱讀區(qū)3靠近上方設(shè)有固定夾8，閱讀區(qū)3靠近下方設(shè)有教棍放置槽9，教棍放置槽9內(nèi)放有教棍10，板體1左右兩側(cè)還設(shè)有手提環(huán)11。

工作原理：使用時，教師可將講義通過固定夾7掛在閱讀區(qū)3上，并可手持教鞭9指出講義講解的位置，以便于學(xué)生跟上教師的講解進(jìn)度。當(dāng)需要書寫時，可用書寫筆5在書寫區(qū)2內(nèi)進(jìn)行書寫，擦拭板7可對書寫的書進(jìn)行擦拭，方便教師的使用。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。