[實用新型]一種輔助英語教學用具

有效

• 申請號: 201520068824.2
• 申請日: 2015-01-30
• 公開（公告）號: CN204406780U
• 公開（公告）日: 2015-06-17
• 發明（設計）人: 李翠娜
• 申請（專利權）人: 李翠娜
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 濟南千慧專利事務所(普通合伙企業) 37232
• 代理人: 商福全

(一)技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，尤其涉及一種輔助英語教學用具。

(二)背景技術

英語是世界上應用范圍最廣的語言，國內英語課程的學習目前在小學就開始普及。英語單詞對于學習英語起著至關重要的作用，是學好英語的基礎。對于初學者來說，培養良好的學習興趣以及有效的教學方法對于學好外語是非常重要的，由于英語學習中英語單詞比較繁多，老師單純的在課堂上講課不容易激發學生的學習興趣，很多學生無法集中精力，不利于今后的學習，給老師的教學也帶來一定負擔。

(三)發明內容

本實用新型為了彌補現有技術的不足，提供了一種結構簡單、設計巧妙、方便實用的輔助英語教學用具，解決了現有技術中存在的問題。

本實用新型是通過如下技術方案實現的：

一種輔助英語教學用具，包括教學板，在教學板上部的外側平行于教學板板面設有一組水平方向設置的伸縮鋼管，所述伸縮鋼管的一端固設在教學板左端，所述一組伸縮鋼管的數量為4條；在伸縮鋼管下方的教學板內部沿教學板水平方向設有一滑槽，一組與滑槽相配合的豎直平行設置的磁鐵塊在滑槽內水平滑動，所述磁鐵塊上端設有一半圓形凹槽，在磁鐵塊上方的教學板內部設有一與磁鐵塊相對設置的盲孔槽，在盲孔槽內設有一彈簧，一頂壓在彈簧上的小球抵接在半圓形凹槽內；在磁鐵塊底端設有一垂直于磁鐵塊設置的把手，把手由開設在教學板底部上的一水平開口伸出教學板板面并沿水平開口帶動磁鐵塊在滑道內滑動；在教學板底端設有一托盤，在托盤下端設有一伸縮支撐桿，在伸縮支撐桿下端固連一底座。

所述磁鐵塊的數量為4個。

所述伸縮支撐架上設有一高度調節按鈕。

所述教學板由導磁性材料制成。

本實用新型的有益效果是：該輔助英語教學用具在教學板上部的外側設有一組平行于教學板板面的四線三格可伸縮鋼管，方便教師在教授英文字母或單詞時將磁性字母吸附其上使用，更直觀更有趣，當教授完畢需要收起磁性字母時，只需向伸縮鋼管的固定端收縮推動鋼管，吸附其上的磁性字母便會自動掉落到托盤內，無需教師將磁性字母一個個取下，節約時間，提高了課堂效率；教學板內部設有一水平滑槽，在水平滑槽上設有與其相配合的豎直磁鐵塊，磁鐵塊可在水平滑道內左右滑動，為了教學方便，在磁鐵塊上端設有一半圓形凹槽，同時在磁鐵塊上方的教學板內部設有一與磁鐵塊相對應的盲孔槽，在盲孔槽內通過彈簧設有一小球，該小球與半圓形凹槽相抵接，該設計能使磁鐵塊在滑槽上滑動時，移動到小球底端，小球抵接入半圓形凹槽，從而固定住磁鐵塊，防止教學過程中磁鐵塊左右移動帶來的不便；通過先固定住磁鐵塊，教師便可在教學板上書寫英文單詞，將單詞中易混或難以記住的字母對應磁鐵塊位置空出，讓學生通過在此空處吸附上磁性字母進行填空記憶。為考察學生學習記憶效果，單詞補充完整后，教師可拉動把手使磁鐵塊在教學板底部的水平開口上滑動，磁鐵塊滑動使小球移出凹槽，此時教學板上粘附的磁性字母因為磁鐵塊的移動而掉落至托盤，接著教師可以以提問的形式再次請學生補充，如此加強學生記憶；教學板底端的托盤設計，一方面用于盛裝磁性字母或教學中其他用具，另一方面，也保證了磁性字母在教學板上掉落時能被接入托盤內，防止掉落在地上帶來的不便。該輔助英語教學用具設計巧妙，簡單實用，方便教學，同時能增加學生門學習英語單詞的趣味性。

(四)附圖說明

下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為圖1縱向剖面結構示意圖；

圖3為圖1中A-A向剖面結構示意圖。

圖中，1教學板，2伸縮鋼管，3滑槽，4磁鐵塊，5半圓形凹槽，6盲孔槽，7彈簧，8小球，9把手，10水平開口，11托盤，12伸縮支撐桿，13底座，14高度調節按鈕。

(五)具體實施方式

為能清楚說明本方案的技術特點，下面通過具體實施方式，并結合其附圖，對本實用新型進行詳細闡述。