[實用新型]一種用于計算機教學的講臺

有效

• 申請號: 201520038408.8
• 申請日: 2015-01-20
• 公開（公告）號: CN204363313U
• 公開（公告）日: 2015-06-03
• 發明（設計）人: 李煥亮
• 申請（專利權）人: 臨沂大學
• 主分類號: A47B19/10
• 分類號: A47B19/10;A47B21/013
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本實用新型涉及一種教學設備，尤其涉及一種用于計算機教學的講臺。

背景技術

目前教學講臺，基本是用來對課本進行支撐的，功能單一，老師在上課前需要先備課，備課過程中多采用紙質的備課本進行備課，效率低，容易造成遺忘，隨著時代的發展和科技的進步，計算機、投影儀等多媒體教學裝置逐漸取代了傳統的黑板、粉筆等教學工具，且能夠在教學、培訓、報告的應用中提高教學的生動性及其效率。

現階段也有在講桌上設置電腦，在黑板上方設置投影儀，這樣分開設置連線繁瑣，給安裝帶來了麻煩，使用不便，針對上述問題，現階段仍然沒有較好的解決方案。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種用于計算機教學的講臺。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種用于計算機教學的講臺，包括底座，在底座上通過第一電動升降桿連接講臺，所述講臺的下側設有容納腔、上側滑動配合連接推拉板，在容納腔內分別設有連接電腦主機和電控箱，在所述推拉板上設有與電腦主機相連的鍵盤和鼠標，在講臺的桌面上分別連接顯示器、液晶手寫屏、話筒和一組升降按鈕，所述第一電動升降桿和升降按鈕均通過電控箱控制連接，在講臺的至少一側還通過第一支撐板連接音響。

在所述底座的兩側分別連接一個第二支撐板，在每個支撐板上均連接一組第三電動升降桿，每個第三電動升降桿均通過電控箱控制連接，在每組第三電動升降桿上均連接一個第三支撐板，在每個第三支撐板上均連接一個轉軸，在兩個轉軸上分別連接第一顯示屏和第二顯示屏，第一顯示屏與所述顯示器顯示內容相同，第二顯示屏與所述液晶手寫屏顯示內容相同。

優選地，在所述底座上通過第二電動升降桿連接座椅，第二電動升降桿通過電控箱控制連接，座椅設置在所述講臺的前側。

優選地，在講臺上還設有一組抽屜。

優選地，在所述講臺的桌面還設有激光筆卡槽，在激光筆卡槽內配合連接一個激光筆。

本實用新型的優點在于：本裝置結構簡單，設計合理，集話筒、音箱、顯示屏等集為一體，教師可通過液晶手寫屏演練和講解上課內容，方便教師授課。

附圖說明

圖1是本實用新型的基本結構示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

如圖1所示，本實用新型提供的一種用于計算機教學的講臺，包括底座1，在底座1上通過第一電動升降桿2連接講臺4，在講臺4前側的底座1上通過第二電動升降桿3連接座椅5，所述講臺4的下側設有容納腔4.1、上側滑動配合連接推拉板11和一組抽屜22，在容納腔4.1內分別設有連接電腦主機6和電控箱7，在所述推拉板11上設有與電腦主機6相連的鍵盤和鼠標，在講臺4的桌面上分別連接顯示器8、液晶手寫屏9、話筒12和一組升降按鈕8，所述第一電動升降桿2、第二電動升降桿3和升降按鈕8均通過電控箱7控制連接，在所述講臺4的桌面還設有激光筆卡槽13，在激光筆卡槽13內配合連接一個激光筆。

在講臺4的兩側還均通過一個第一支撐板14連接音響15，音響15連接所述電腦主機6用于播放所述話筒12采集的聲音信號。

在所述底座1的兩側分別連接一個第二支撐板16，在每個支撐板上均連接一組第三電動升降桿17，每個第三電動升降桿17均通過電控箱7控制連接，在每組第三電動升降桿17上均連接一個第三支撐板18，在每個第三支撐板18上均連接一個轉軸19，在兩個轉軸19上分別連接第一顯示屏20和第二顯示屏21，所述第一顯示屏20和第二顯示屏21均能夠通過相應的轉軸19調節其角度，第一顯示屏20與所述顯示器8顯示內容相同，第二顯示屏21與所述液晶手寫屏9顯示內容相同。