[實用新型]一種聲波演示裝置

有效

• 申請號: 201520015982.1
• 申請日: 2015-01-09
• 公開（公告）號: CN204348187U
• 公開（公告）日: 2015-05-20
• 發明（設計）人: 唐志科
• 申請（專利權）人: 唐志科
• 主分類號: G09B23/14
• 分類號: G09B23/14
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本實用新型涉及一種物理實驗裝置，具體是一種聲波演示裝置。

背景技術

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。物理學研究的是自然界最基本的運動規律，是一門以實驗為基礎的科學。實驗教學是物理教學中的一個重要環節，也是一個突出的薄弱環節，實驗教學是幫助學生建立正確的概念、掌握科學規律、獲得系統知識、形成技能技巧和具備各種能力的重要手段，但長期以來，由于應試教育的影響，以及對實驗教學理解的偏差與局限，普遍存在著教師為“應試”而教，學生為“應試”而學，使實驗在教學中的應有作用難以充分體現。如何搞好實驗教學，提高實驗教學水平，是廣大物理教師都在探索的問題。

聲波的演示目前雖然已經出現，但是其演示效果差，結構零散，演示過程需要多次的轉化才能夠看到，反而增加了學生理解和認識聲波的難度，不利于學生理解和學習。

發明內容

針對上述問題，本實用新型提供了一種聲波演示裝置，解決了現有的聲波演示工具其結構零散，需要多次轉化才能看到演示效果，造成學生理解困難的難度增加的問題。

為實現上述目的，本實用新型的技術方案具體如下：

一種聲波演示裝置，包括外框1、底座9；其特征在于：所述的外框1設置于底座9上，所述的外框1的上部設置燈泡盒4，所述的燈泡盒4上依次均勻設置燈泡5，所述的外框1內的一端設置電控箱2，另一端依次設置若干振膜8，且所述的振膜8與燈泡5的位置和數量相對應，所述的振膜8上設置振動傳感器7；所述的電控箱2與振膜8對應的一側設置喇叭6，所述的電控箱2的一側設置鍵盤3，所述的電控箱2內配合設置電源、音樂播放器和功率放大器。

其中一種聲波演示裝置，所述的振膜8，其材料具體為硼碳纖維。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型結構簡單，使用便捷，操作方便，解決了現有的聲波演示工具其結構零散，需要多次轉化才能看到演示效果，造成學生理解困難的難度增加的問題，方便直觀的演示了聲波傳播的原理，提高了教師授課和學生學習物理知識的效率操作簡單，使用方便，實用可靠。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

其中，1.外框，2.電控箱，3.鍵盤，4.燈泡盒，5.燈泡，6.喇叭，7.振動傳感器，8.振膜，9.底座。

具體實施方式

下面結合說明書附圖和具體實施方式對本實用新型進行進一步說明：

一種聲波演示裝置，包括外框1、底座9；其特征在于：所述的外框1設置于底座9上，所述的外框1的上部設置燈泡盒4，所述的燈泡盒4上依次均勻設置燈泡5，所述的外框1內的一端設置電控箱2，另一端依次設置若干振膜8，且所述的振膜8與燈泡5的位置和數量相對應，所述的振膜8上設置振動傳感器7；所述的電控箱2與振膜8對應的一側設置喇叭6，所述的電控箱2的一側設置鍵盤3，所述的電控箱2內配合設置電源、音樂播放器和功率放大器。

其中一種聲波演示裝置，所述的振膜8，其材料具體為硼碳纖維。

本實用在使用時，通過操作電控箱2上的鍵盤3使得喇叭6放出聲音，隨著聲音的傳播，使得振膜8振動，并通過振動傳感器7使得燈泡5依次亮起，其功率越大，聲音傳播的越遠，振膜8振動越強烈，其燈泡5依次亮的越多；其動率越小，聲音傳播的越近，振膜8振動越弱，其燈泡5依次熄滅的越多，其燈泡5的燈光越弱。

本實用新型結構簡單，使用便捷，操作方便，解決了現有的聲波演示工具其結構零散，需要多次轉化才能看到演示效果，造成學生理解困難的難度增加的問題，方便直觀的演示了聲波傳播的原理，提高了教師授課和學生學習物理知識的效率操作簡單，使用方便，實用可靠。