[發明專利]一種遠程學習系統

在審

• 申請號: 201511034753.5
• 申請日: 2015-12-31
• 公開（公告）號: CN105427693A
• 公開（公告）日: 2016-03-23
• 發明（設計）人: 黃斌
• 申請（專利權）人: 天津浩之杉教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 天津濱海科緯知識產權代理有限公司 12211
• 代理人: 張瑩

技術領域

本發明屬于遠程教學領域，尤其是涉及一種遠程學習系統。

背景技術

現代遠程教育實現了基于互聯網的教與學，改變了傳統課堂的教學模式，教師可以把講課的視頻上傳到網絡上供學生隨時隨地觀看，但是缺少了師生之間的互動，學習過程中產生的疑問得不到解答，從而影響學習的情緒和積極性，達不到期望的學習效果。

發明內容

有鑒于此，本發明旨在提出一種遠程學習系統，以解決現有遠程教學中缺乏互動的問題。

為達到上述目的，本發明的技術方案是這樣實現的：

一種遠程學習系統，包括學習終端、服務器、課程數據庫、錄播系統、在線直播系統，所述學習終端為多個，所述學習終端依次通過互聯網和服務器連接課程數據庫，所述課程數據庫分別連接錄播系統和在線直播系統，所述在線直播系統依次通過音頻錄制設備和音頻處理設備連接音頻采集設備，所述在線直播系統連接攝像頭。

進一步的，所述音頻處理設備包括回聲消除模塊和噪聲消除模塊。

進一步的，所述學習終端包括PC、平板電腦、手機。

相對于現有技術，本發明所述的一種遠程學習系統具有以下優勢：

本發明所述的一種遠程學習系統，可以選擇學習提前錄制好的授課視頻，也可以選擇直播中的課堂隨時進入，在直播聽課過程中可以向教師反映學習中產生的疑問，得到及時的反饋，增強學習的趣味性。

附圖說明

構成本發明的一部分的附圖用來提供對本發明的進一步理解，本發明的示意性實施例及其說明用于解釋本發明，并不構成對本發明的不當限定。在附圖中：

圖1為本發明實施例所述的原理示意圖。

具體實施方式

需要說明的是，在不沖突的情況下，本發明中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。

在本發明的描述中，需要理解的是，術語“中心”、“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本發明和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本發明的限制。此外，術語“第一”、“第二”等僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術特征的數量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隱含地包括一個或者更多個該特征。在本發明創造的描述中，除非另有說明，“多個”的含義是兩個或兩個以上。

在本發明的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“安裝”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以通過具體情況理解上述術語在本發明中的具體含義。

下面將參考附圖并結合實施例來詳細說明本發明。

一種遠程學習系統，包括學習終端、服務器、課程數據庫、錄播系統、在線直播系統，所述學習終端為多個，所述學習終端依次通過互聯網和服務器連接課程數據庫，所述課程數據庫分別連接錄播系統和在線直播系統，所述在線直播系統依次通過音頻錄制設備和音頻處理設備連接音頻采集設備，所述在線直播系統連接攝像頭。所述音頻處理設備包括回聲消除模塊和噪聲消除模塊。所述學習終端包括PC、平板電腦、手機。

以上所述僅為本發明的較佳實施例而已，并不用以限制本發明，凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。