[發明專利]教育系統用云終端在審
| 申請號: | 201510986069.0 | 申請日: | 2015-12-25 |
| 公開(公告)號: | CN105390033A | 公開(公告)日: | 2016-03-09 |
| 發明(設計)人: | 劉曉軍;董梅 | 申請(專利權)人: | 威??低ㄐ偶夹g有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/02 | 分類號: | G09B5/02 |
| 代理公司: | 威??菩菍@聞账?37202 | 代理人: | 初姣姣 |
| 地址: | 264200 山*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 教育系統 終端 | ||
技術領域
本發明涉及教學設備技術領域,具體地說是一種用于教育系統微機室及翻轉課堂教室,能夠替代傳統PC計算機同時兼容新型翻轉課堂教室應用,實現低能耗,統一管理,且能夠貼合教育系統應用的教育系統用云終端。
背景技術
當前教育系統要求每3個學生至少配備一臺電腦,該電腦要求具有主機、顯示設備、備鼠標鍵盤等,微機室電腦3-5年就會因設備老化而無法使用。教育系統每年都投入大量經費進行微機室電腦更換。
目前很多學校都在建設翻轉課堂,翻轉課堂主要由平板電腦,無線路由器及控制系統組成,由于平板電腦沒有主機及輸入設備因此不符合微機室建設標準,學校通常需要建設微機室和翻轉課堂兩套教室,同時翻轉課堂需配備高端無線路由設備,無線路由設備投資較大?,F有微機室采用PC機方式在設備更換時需更換整套設備,資金投入大,設備重復利用率低;翻轉課堂和微機室在功能上存在相同重疊部分,分別建設造成了教育經費的浪費。
發明內容
本發明針對現有技術中存在的缺點和不足,提出了一種用于教育系統微機室及翻轉課堂教室,能夠替代傳統PC計算機同時兼容新型翻轉課堂教室應用,實現低能耗,統一管理,且能夠貼合教育系統應用的教育系統用云終端。
本發明可以通過以下措施達到:
一種教育系統用云終端,其特征在于設有CPU控制單元、教學素材存儲單元、系統存儲單元、外部接口單元、觸摸屏單元、外接電源單元、網絡接口單元、低功耗喚醒單元、內置電池單元,其中CPU控制單元分別與外接電源單元、教學素材存儲單元、外部接口單元、系統存儲單元、觸摸屏單元相連接;外接電源單元分別與網絡接口單元、內置電池單元相連接,內置電池單元和網絡接口單元分別與低功耗喚醒單元相連接。
本發明所述外接電源單元用于為整個系統供電,并為內置電池單元充電。
本發明所述CPU控制單元負責外部接口單元的接口協議交互,控制系統存儲單元、觸摸屏單元對系統數據的讀取和寫入,控制網絡接口單元與其他外部設備(如后臺服務器)的網絡數據交換,控制教學素材存儲單元中數據的讀取。
本發明所述網絡接口單元負責接受外部網絡數據,并對數據進行解析,如果收到的命令是喚醒命令,則通過專用接口發送觸發信號給低功耗喚醒單元,進而使內置電池單元進入滿負荷工作狀態,以保證教學素材存儲單元的正常工作。
本發明所述低功耗喚醒單元在收到喚醒信號后,由深度睡眠狀態更改為正常工作狀態,進而接觸對內置電池單元的限制,使其進入正常工作狀態。
本發明所述內置電池單元負責對網絡接口單元、低功耗喚醒單元、教學素材存儲單元進行供電。
本發明所述教學素材存儲單元對網絡接口單元而言為可讀寫狀態,對CPU控制單元而言為只讀狀態。
本發明所述觸摸屏單元用于為用戶提供師生交互手段。
本發明相對于現有技術能夠有效降低目前教學系統中微機室設備更換成本,將原有微機室主機用一臺服務器代替,采用虛擬化及云計算技術將一臺服務器資源劃分成50-60個虛擬主機,在學生端只需放置一臺云終端設備與服務器相連即可。云終端僅向服務器發出請求并接受服務器下傳的處理結果,自己本身不進行業務處理,設備損壞大大降低。由于服務器的高可靠性及學生端云桌面低損耗性,可保證設備性能在8-10年內不下降;同時兼容微機室功能及翻轉課堂教室功能:翻轉課堂教室硬件設備由平板電腦及無線路由器,平板充電柜三部分組成。本發明無需充電,無需無線路由器,內置交互式軟件能夠同時完成微機室和翻轉教室功能;本發明具有雙存儲系統:計算機系統存儲及專用教學素材存儲,專用素材存儲與內置電池單元相連,可通過內置電池供電;本發明內置遠程網絡喚醒單元,平時關機狀態下遠程網絡喚醒單元處于深度睡眠狀態,在收到數字素材升級推送指令后自定蘇醒并激活內置電池,使教學素材存儲單元能夠進入正常工作模式。
附圖說明:
附圖1是本發明的系統框圖。
附圖標記:CPU控制單元1、教學素材存儲單元2、系統存儲單元3、外部接口單元4、觸摸屏單元5、外接電源單元6、網絡接口單元7、低功耗喚醒單元8、內置電池單元9。
具體實施方式:
下面結合附圖對本發明作進一步的說明。
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