[發(fā)明專利]一種多功能粉筆套

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201510798271.0
• 申請日: 2015-11-19
• 公開（公告）號: CN105365448A
• 公開（公告）日: 2016-03-02
• 發(fā)明（設計）人: 夏永東
• 申請（專利權(quán)）人: 華鎣市陽和鎮(zhèn)小學
• 主分類號: B43K23/016
• 分類號: B43K23/016;B43K24/06;B43K29/00
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 51230
• 代理人: 李春芳

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教學用具，屬教育教學領(lǐng)域，具體是一種多功能粉筆套。

背景技術(shù)

采用粉筆寫字教學是傳統(tǒng)的教學方式，現(xiàn)如今采用黑板粉筆寫字教學已經(jīng)逐步被多媒體教學淘汰，但是，在一些小學、初高中或者一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小城市及貧困地區(qū)，由于條件的限制，依然只能使用粉筆寫字進行教學。在使用粉筆教學時，教學者一般都是直接拿粉筆寫字，不僅手部沾滿粉筆灰，對皮膚造成傷害，而且在冬季或者寒冷天氣，粉筆冰涼，教學者在使用時手部受冷極易凍壞，而且長此以往還會生凍瘡、手指麻木等，不利于教學者的身體健康；同時，粉筆在使用時也極易折斷，折斷后無法正常使用，一般都是直接丟掉舍棄，這也給粉筆的使用帶來了成本。現(xiàn)如今的粉筆套中，當粉筆過短時，粉筆套對其夾持力變小，在使用時粉筆無法正常卡緊固定，同樣無法使用，對節(jié)約粉筆降低成本并無實質(zhì)性效果。

現(xiàn)如今的粉筆套中，當粉筆過短時，粉筆套對其夾持力變小，在使用時粉筆無法正常卡緊固定，同樣無法使用，對節(jié)約粉筆降低成本并無實質(zhì)性效果。同時，在低溫寒冷天氣或者一些寒冷地區(qū)，教學者在教學時手部暴露在外，手指握筆后極為冰涼，極易得凍瘡或者出現(xiàn)麻木，影響手部健康。

同時，由于多媒體教學的方便性，現(xiàn)在的多媒體教學也逐步得到重視，一些學校就同時采用了兩種教學相結(jié)合的方式教學，但是多媒體教學采用的是電腦和紅外燈進行教學和指引，而傳統(tǒng)教學則是采用粉筆書寫進行教學，教學者在教學過程中不時的在粉筆和紅外燈之間進行轉(zhuǎn)換，不僅極為不便，而給教學帶來了麻煩。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明所要解決的問題是提供一種多功能粉筆套，從而解決了教學者在教學時手部冰涼，有害健康及不同教學時粉筆和紅外燈切換十分不便的問題。

基于以上目的，本發(fā)明提供的技術(shù)方案是：

一種多功能粉筆套，包括由絕緣軟膠材料制成的筒狀彈性護套，筒狀彈性護套內(nèi)部硫化有多個均勻分布的環(huán)形薄金屬電阻片，環(huán)形薄金屬電阻片彼此通過導線連通，所述筒狀彈性護套的內(nèi)側(cè)通孔一端端部固定有紅外燈組件，紅外燈組件與導線連接形成電阻發(fā)熱回路，所述筒狀彈性護套側(cè)面設置有用于接通電阻發(fā)熱回路的按鈕開關(guān)，所述筒狀彈性護套的內(nèi)側(cè)通孔還固定有彈性卡緊裝置，彈性卡緊裝置與紅外燈組件之間還設置有用于調(diào)節(jié)彈性卡緊裝置的調(diào)節(jié)裝置，調(diào)節(jié)裝置與彈性卡緊裝置之間還設置有用于復位調(diào)節(jié)裝置的復位彈簧，所述筒狀彈性護套的內(nèi)側(cè)通孔另一端還設置有剛性錐形護頭，剛性錐形護頭中部設置有與通孔連通的安裝孔，所述筒狀彈性護套位于剛性錐形護頭一端的側(cè)面還設置有固定裝置，固定裝置包括調(diào)節(jié)卡塊和扭簧，扭簧設置在筒狀彈性護套的內(nèi)側(cè)通孔并且扭簧的一端固定在通孔內(nèi)部，所述調(diào)節(jié)卡塊連接有連接桿，連接桿穿過筒狀彈性護套后與扭簧的另一端連接，所述筒狀彈性護套外側(cè)還設置有環(huán)形的凹槽，凹槽兩側(cè)設置有定位臺階，定位臺階側(cè)面設置有螺紋，所述調(diào)節(jié)卡塊位于凹槽內(nèi)，且調(diào)節(jié)卡塊側(cè)面設置成與定位臺階側(cè)面螺紋配合的螺紋面，構(gòu)成調(diào)節(jié)卡塊沿凹槽圓周轉(zhuǎn)動的固定調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，所述連接桿位于調(diào)節(jié)卡塊和凹槽之間的間隙還套合有伸縮彈簧235。

所述紅外燈組件包括電池座，電池座內(nèi)設置有紐扣電池，紐扣電池外側(cè)設置有彈簧按鈕開關(guān)，彈簧按鈕開關(guān)外側(cè)中部設置紅外燈，紅外燈與紐扣電池構(gòu)成通過彈簧按鈕開關(guān)控制通斷的用電回路，所述按鈕開關(guān)可將電阻發(fā)熱回路與紐扣電池接通或斷開。

所述彈性卡緊裝置包括固定在筒狀彈性護套內(nèi)側(cè)通孔內(nèi)壁的環(huán)形固定板，環(huán)形固定板端面呈圓周均勻分布有三個彈性夾片，三個彈性夾片之間還分別通過連接板連接有環(huán)形頂板，環(huán)形頂板與環(huán)形固定板的中軸線重合。

所述調(diào)節(jié)裝置包括環(huán)形壓蓋，環(huán)形壓蓋側(cè)面設置有撥塊，撥塊伸出筒狀彈性護套，所述撥塊可帶動環(huán)形壓蓋沿筒狀彈性護套軸向平移；所述環(huán)形壓蓋端面設置有頂桿，所述復位彈簧套合在頂桿上，所述環(huán)形固定板中部設置有調(diào)節(jié)孔，所述頂桿穿過調(diào)節(jié)孔后可以擠壓環(huán)形頂板，通過擠壓環(huán)形頂板帶動三個彈性夾片卡緊或松開。

所述頂桿上設置有卡環(huán)。

所述彈性夾片的橫截面呈扇形結(jié)構(gòu)。

所述扭簧內(nèi)側(cè)面還設置有一層棉質(zhì)軟墊層。

相比于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的優(yōu)點在于：

1、本發(fā)明設置環(huán)形薄金屬電阻片，通電可加熱，從而可以使筒狀彈性護套處于溫熱狀態(tài)，保證在寒冷環(huán)境使用時，教學者手部能夠避免凍傷，提高使用時的舒適度，保證教學者手部的健康，保護性好。

2、本發(fā)明將粉筆套和紅外燈相結(jié)合，不僅可以滿足傳統(tǒng)教學需求，同時還能用于多媒體教學，使用方便，適用范圍廣。