[發明專利]具有教學板的全觸控智能歷史教學聲影并茂演示裝置

在審

• 申請號: 201510728703.0
• 申請日: 2015-10-30
• 公開（公告）號: CN105243897A
• 公開（公告）日: 2016-01-13
• 發明（設計）人: 梅艷
• 申請（專利權）人: 梅艷
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產權代理有限公司 51230
• 代理人: 趙宇

技術領域

本發明屬于教學用具技術領域，涉及一種歷史教學中使用的演示裝置。

背景技術

歷史學科是一門生動性、趣味性較濃、知識點較多且雜的學科。歷史學科是對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育的好材料，因而理應受到師生共同的關注。但是，由于學生普遍受到升學考試的壓力，認為歷史是一門副科，思想上就不夠重視，致使歷史老師的教學效果較差、歷史學科成績難以提高，學生厭學、棄學情緒有上升趨勢。因此，如何在短短40分鐘內完成歷史教學任務、提高教學質量、提高學生的學習興趣、減輕學生的負擔就成為每一位教學一線的歷史教師所共同關注的問題。

申請號為201120284862.3的發明就公開了一種歷史教學演示裝置，該歷史教學演示裝置包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿和位于橫桿下方的多個演示幕。該歷史教學演示裝置通過演示幕把歷史系統的展現出來，使學生能夠從知識整體性出發，系統記憶。

發明內容

現有的教學演示裝置雖能實現將歷史展現出來，但是該教學演示裝置在展現歷史的時候需借助外在的投影設備，通過投影設備將歷史影像投影到演示幕上供學生觀看，因而使得教學演示裝置的適用條件受限，且緊緊通過觀看歷史影像無法達到歷史影像的聲影并茂，對教學質量的提高及學生學習興趣的提升的意義不大。此外，在歷史教學中，為了提高教學質量、提升學生的學習興趣，往往歷史老師將會準備較多的輔助教學器具，而現有的教學演示裝置無法放置這些輔助教學器具。

本發明的發明目的在于：針對現有技術存在的問題，提供一種具有聲影并茂功能的具有教學板的全觸控智能歷史教學聲影并茂演示裝置。

為了實現上述目的，本發明采用的技術方案為：

一種具有教學板的全觸控智能歷史教學聲影并茂演示裝置，包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿，所述橫桿上連接有顯示裝置，所述顯示裝置的顯示面板上設置有按鍵選擇區和影像顯示區；所述顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，所述按鍵觸發模塊、顯示卡和硬盤存儲器分別與微處理器電連接，所述揚聲器、歷史影像顯示模塊均與顯示卡電連接；所述顯示裝置的一側還連接有教學板，所述教學板包括板體和演示板，所述板體的正面上固定連接有若干沿板體的高度方向設置的水平安裝板，所述水平安裝板的正面上邊沿固定有粘扣，所述演示板通過粘扣安裝在水平安裝板上。

其中，所述支撐架為DNA旋轉型支撐架，所述支撐架包括兩塊螺旋型支撐板，所述螺旋型支撐板之間層疊間隔設置有若干隔板，所述隔板兩端均與螺旋型支撐板連接，并在相鄰兩塊隔板之間形成用于放置教學輔助器具的器具放置格。

其中，所述底座與螺旋型支撐板之間還設置有若干支撐桿，所述支撐桿繞支撐架的周向均布。

綜上所述，由于采用了上述技術方案，本發明的有益效果是：

本發明中，具有教學板的全觸控智能歷史教學聲影并茂演示裝置的支撐架是由兩塊螺旋型支撐板組成的DNA旋轉型支撐架，且在螺旋型支撐板之間層疊間隔設置有若干隔板，因而在支撐架上形成若干層疊設置的器具放置格，該器具放置格能夠用于放置眾多的教學輔助器具，有效解決教學輔助器具無處放置的問題；具有教學板的全觸控智能歷史教學聲影并茂演示裝置的顯示裝置的顯示面板上劃分有按鍵選擇區和影像顯示區，該按鍵選擇區的區域內分布有若干圖標，每一個圖標對應一個歷史影像，影像顯示區用于顯示按鍵選擇區所對應的歷史影像，顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，當點擊某一個圖標后，按鍵觸發模塊被觸發產生觸發信號并輸送至微處理器，該微處理器根據觸發信號向硬盤存儲器中讀取對應的歷史影像數據，通過顯示卡將視頻信息通過歷史影像顯示模塊在影像顯示區內顯示、音頻信息通過揚聲器輸出，影像顯示區與揚聲器的結合使得歷史影像信息顯示聲影并茂，能夠有效地吸引學生的注意力，提高教師的教學質量和教學效果，提升學生的學習興趣。此外，底座與螺旋型支撐板之間還設置有若干支撐桿，支撐桿繞支撐架的周向均布，因而能夠提高螺旋型支撐板的強度，提高演示設備的穩定性。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明中教學板的結構示意圖；

圖3為本發明中螺旋型支撐板、隔板與器具放置格的位置示意圖；

圖4為本發明顯示裝置的結構框圖；