[發明專利]一種多媒體記錄處理方法及裝置

有效

• 申請號: 201510645546.7
• 申請日: 2015-10-08
• 公開（公告）號: CN105302480B
• 公開（公告）日: 2019-01-18
• 發明（設計）人: 朱國君
• 申請（專利權）人: 天脈聚源（北京）教育科技有限公司
• 主分類號: G06F3/06
• 分類號: G06F3/06;G06F16/41
• 代理公司: 北京尚倫律師事務所 11477
• 代理人: 張亮

本發明公開了一種多媒體記錄處理方法及裝置。所述方法包括：接收對多個多媒體記錄的寫入指令；所述多個多媒體記錄具有時間上的順序；通過多個線程對所述多個多媒體記錄同步執行寫入操作；將所述多個多媒體記錄存儲到數據庫；其中，所述多個多媒體記錄在數據庫中的存儲位置與時間順序無關。采用本發明所提供的方法，能夠通過多個線程對多個多媒體記錄同步執行寫入操作，提高了多媒體記錄的寫入速度，其次，在將這些多媒體記錄存儲到數據庫中時，由于這些多媒體記錄在數據庫中的存儲位置與時間順序無關，因而，在一條多媒體記錄寫入完成時，無需等待發生時間更早的記錄寫入完成即可存儲，進一步提高了多媒體記錄的寫入速度。

技術領域

本發明涉及互聯網技術領域，特別涉及一種多媒體記錄處理方法及裝置。

背景技術

相比于傳統的教學，基于網絡視頻技術的遠程視頻教學，使學生能夠突破時間和空間的限制，無需在教學現場就能隨時隨地的通過觀看教學視頻，得到與在現場聽課一樣的體驗，因而受到越來越多的關注。

教學視頻是教師通過教師端對記錄了教學內容的演示文稿進行講解時，錄制教師端屏幕中的畫面，教師的聲音、相關的演示文稿以及教師在該演示文稿中進行書寫操作時的筆跡等多媒體記錄，并將錄制的多媒體記錄實時發送給當前接入的學生端，同時，將錄制的多媒體記錄寫入數據庫中，以便教師講解完畢之后，可以將錄制的多媒體記錄恢復成一部完整的教學視頻，以供學生下載和在線觀看。但是，在將錄制的內容寫入數據庫時，采用單線程技術將一條條多媒體記錄順序寫入數據庫中，寫入效率低下。

發明內容

本發明提供一種多媒體記錄處理方法及裝置及系統，用以提高多媒體記錄的寫入速度。

本發明提供一種多媒體記錄處理方法，包括：

接收對多個多媒體記錄的寫入指令；所述多個多媒體記錄具有時間上的順序；

通過多個線程對所述多個多媒體記錄同步執行寫入操作；

將所述多個多媒體記錄存儲到數據庫；其中，所述多個多媒體記錄在數據庫中的存儲位置與時間順序無關。

在一個實施例中，所述多個多媒體記錄包括如下記錄中的至少一種：

視頻記錄、音頻記錄、課件記錄和筆記記錄；

所述對所述多個多媒體記錄同步執行寫入操作，包括：

對所述多個多媒體記錄的發生時間和除所述發生時間之外的其他信息同步執行寫入操作。

在一個實施例中，所述方法還包括：

當接收到對所述存儲到數據庫中的多個多媒體記錄的讀取指令時，通過多個線程對所述多個多媒體記錄同步執行讀取操作；

根據所述多個多媒體記錄時間上的順序對所述多個多媒體記錄進行排序，得到所述多個多媒體記錄的排序結果。

在一個實施例中，所述方法還包括：

當接收到對所述多個多媒體記錄的讀取指令時，根據所述多個多媒體記錄時間上的順序對所述多個多媒體記錄進行讀取；

根據對所述多個多媒體記錄的讀取順序對所述多個多媒體記錄進行排序，得到所述多個多媒體記錄的排序結果。

在一個實施例中，所述方法還包括：

根據所述多個多媒體記錄的排序結果在視頻時間軸的對應位置上建立所述多媒體記錄的索引，所述索引包括：所述多媒體記錄的發生時間與存儲位置。