[發(fā)明專利]教育裝備管理監(jiān)控審計(jì)系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201510601042.5
• 申請(qǐng)日: 2015-09-18
• 公開（公告）號(hào): CN105187432B
• 公開（公告）日: 2019-05-24
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 何靜
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 成都虹昇光電科技有限公司
• 主分類號(hào): H04L29/06
• 分類號(hào): H04L29/06;H04L12/24;H04L12/26
• 代理公司: 成都宏順專利代理事務(wù)所(普通合伙) 51227
• 代理人: 周永宏

本發(fā)明公開了一種教育裝備管理監(jiān)控審計(jì)系統(tǒng)，包括敏感網(wǎng)站分析模塊、預(yù)警提醒模塊、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置模塊、外部設(shè)備與接口管理模塊、運(yùn)行狀況監(jiān)控模塊、系統(tǒng)資源安全管理模塊、日志審計(jì)模塊、網(wǎng)絡(luò)巡邏員模塊、和補(bǔ)丁分發(fā)模塊。本發(fā)明能夠?qū)W(xué)校內(nèi)各個(gè)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，包括計(jì)算機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)、訪問的網(wǎng)站和數(shù)據(jù)等，對(duì)于非正常情況能夠及時(shí)進(jìn)行預(yù)警，避免系統(tǒng)由于審計(jì)不嚴(yán)密而出現(xiàn)系統(tǒng)泄密或者被攻擊等問題；本發(fā)明的審計(jì)系統(tǒng)集業(yè)務(wù)處理、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、運(yùn)營(yíng)狀況統(tǒng)計(jì)和設(shè)備監(jiān)控等于一體，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)控維護(hù)平臺(tái)等全面功能，能夠讓管理部門能實(shí)時(shí)了解學(xué)校教育裝備使用狀態(tài)及使用效率，提高了教育管理效率，優(yōu)化了教育管理與服務(wù)流程。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于教育裝備管理技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種教育裝備管理監(jiān)控審計(jì)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

裝備、教材、師資是教育的三大基石。教育裝備是發(fā)展教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力武器，更是實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)保障和重要的教學(xué)手段。在信息技術(shù)日新月異的今天，教育裝備對(duì)教育教學(xué)改革起著越來越大的作用。

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備是基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件的主要組成部分，教育技術(shù)裝備是一切教育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是教育現(xiàn)代化的重要載體與技術(shù)保證。是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、信息化的技術(shù)支撐，也是推進(jìn)新課程改革的條件保障。國(guó)家和地方每年都要投入大量的經(jīng)費(fèi)用于改善教育裝備條件，各中小學(xué)建立了如多媒體室、電腦室、遠(yuǎn)程教育資源室、美術(shù)室、音樂室、體育室、理化生實(shí)驗(yàn)室等功能室，配備了相關(guān)配套的教育技術(shù)裝備，為教師的工作和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了不可或缺的資源。但是在教育裝備管理的過程中卻存在著重建設(shè)、輕使用，重結(jié)果、輕過程等問題，同時(shí)由于管理技術(shù)和手段的相對(duì)滯后，造成了教育裝備投入較高而利用率較低的狀況，導(dǎo)致投入和管理成本上的浪費(fèi)。為防止一些裝備只好看不好用，或者實(shí)際的利用率并不高，導(dǎo)致有一些設(shè)備被閑置。面對(duì)新形勢(shì)，如何發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用？如何加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的科學(xué)管理，管好、用好現(xiàn)有設(shè)備，使中小學(xué)教育技術(shù)裝備的建設(shè)、配備、管理和使用達(dá)到新水平？這些問題越來越明顯地?cái)[在了我們的面前。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用與監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)進(jìn)入了各大城市，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、評(píng)估評(píng)價(jià)、決策分析等教育裝備動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，提高教育管理效率，優(yōu)化教育管理與服務(wù)流程，支撐教育管理改革與創(chuàng)新。讓管理部門能實(shí)時(shí)了解學(xué)校教育裝備使用狀態(tài)及使用效率，促使設(shè)備真正用起來，充分發(fā)揮教育裝備的效益，實(shí)施教育技術(shù)裝備的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化管理是解決這些問題的有效手段和必要途徑。但是目前的評(píng)估系統(tǒng)在監(jiān)控審計(jì)方面仍然存在一些不足之處，無法對(duì)計(jì)算機(jī)的使用記錄進(jìn)行完整準(zhǔn)確的分析，容易導(dǎo)致信息泄露或者被攻擊。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種能夠?qū)W(xué)校內(nèi)各個(gè)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)于非正常情況能夠及時(shí)進(jìn)行預(yù)警，避免系統(tǒng)由于審計(jì)不嚴(yán)密而出現(xiàn)系統(tǒng)泄密或者被攻擊等問題的教育裝備管理監(jiān)控審計(jì)系統(tǒng)。

本發(fā)明的目的是通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)的：教育裝備管理監(jiān)控審計(jì)系統(tǒng)，用于對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控審計(jì)，包括以下模塊：

敏感網(wǎng)站分析模塊：對(duì)用戶訪問的網(wǎng)站及數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和分析，并判斷其是否為敏感網(wǎng)站或敏感數(shù)據(jù)；

預(yù)警提醒模塊：對(duì)符合敏感網(wǎng)站的記錄、出現(xiàn)不合法接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)和出現(xiàn)泄密的情況進(jìn)行預(yù)警提醒；

系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置模塊：為每個(gè)用戶賦予不同的權(quán)限，設(shè)置系統(tǒng)的預(yù)警參數(shù)；

外部設(shè)備與接口管理模塊：根據(jù)設(shè)定的策略啟用或者禁用與信息泄露有關(guān)的外設(shè)接口；

運(yùn)行狀況監(jiān)控模塊：記錄計(jì)算機(jī)設(shè)備的運(yùn)行狀況和歷史日志；

系統(tǒng)資源安全管理模塊：收集計(jì)算機(jī)信息并上傳至服務(wù)器作為初始資源信息備份；

日志審計(jì)模塊：以運(yùn)行狀況和立式日志為數(shù)據(jù)源形成不同內(nèi)容和不同形式的各類報(bào)表；