[發明專利]消防應急救援心理考試系統在審
| 申請號: | 201510589050.2 | 申請日: | 2015-09-16 | 
| 公開(公告)號: | CN105139710A | 公開(公告)日: | 2015-12-09 | 
| 發明(設計)人: | 楊文俊;葛巍巍;張睿;王永西 | 申請(專利權)人: | 公安消防部隊昆明指揮學校 | 
| 主分類號: | G09B7/02 | 分類號: | G09B7/02 | 
| 代理公司: | 北京聯瑞聯豐知識產權代理事務所(普通合伙) 11411 | 代理人: | 曾少麗 | 
| 地址: | 650208*** | 國省代碼: | 云南;53 | 
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 消防 應急 救援 心理 考試 系統 | ||
技術領域
本發明涉及自動化考試技術領域,特別是指一種消防應急救援心理考試系統。
背景技術
近年來,隨著我國經濟社會的高速發展,城市化進程步伐加快,我國各類災害事故總體呈現出數量多、范圍廣、種類復雜、損失嚴重的變化趨勢,消防部隊承擔的危險化學品泄漏、交通事故、建筑坍塌、群眾遇險事件等應急救援任務也逐年增加。部局領導在2004年戰訓工作座談會上也強調了要加強心理素質和心理適應能力訓練,可當前消防部隊在這點上重視還不夠,很多同志對心理素質的重要性認識不足,心理學知識匱乏。某總隊政治部曾對51名干部進行問卷調查,有46%的同志對心理學知識有一點了解,有43%的同志僅僅知道有心理學這門學科,有11%的同志對心理學一點都不知道。因此一些消防官兵在參加應急救援時,都不同程度地產生緊張和恐懼心理;在經歷幾次大的應急救援事故或積累了一定的應急救援戰斗經驗后,有時則表現出盲目樂觀的心理狀態;經歷了失誤較大的滅火救援戰斗后,則容易產生“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的畏懼心理。這些不健康的心理狀態,不但會影響基層消防官兵的穩定和戰斗力的提高,甚至還會影響到官兵的健康。
另外,消防部隊除按法定職責履行應急救援任務外,還承擔著軍事訓練、執勤戰備、處突和反恐等特殊任務,部隊的戰斗力主要依靠其完成軍隊組織所賦予的任務來體現,即依靠其平時工作績效的高低。而這些任務的突發性、艱巨性和復雜性不單要求消防部隊的基層官兵具有較高的個人軍事素質,還應具有良好的心理調節和管理能力。不斷提高消防部隊官兵軍事素質、心理健康水平和綜合管理能力才能保持部隊戰斗力的持續穩定性。因此,及時掌握消防官兵的心理健康狀況、針對性地開展心理素質訓練是非常必要的。
當前,我校開展消防官兵及學員心理測試主要以SCL-90以及田瀾、潘偉編制的《大學生學習動機問卷》為主要依據,并沿用傳統的發放調查問卷,學員填寫,收集后再人工進行數據處理和分析的方式來進行,手段落后,工作效率低下,不僅需要大量紙張,還耗費許多人力物力。因此,實現一種自動化的消防應急救援心理考試系統是亟待解決的問題。
發明內容
本發明提出一種消防應急救援心理考試系統,解決了現有技術中無法實現自動化考試的問題。
本發明的消防應急救援心理考試系統,包括:注冊登錄單元、數據庫單元、測試單元和結果分析單元;
所述數據庫單元用于存儲學生和老師的基本信息,以及測試題目及答案;
所述注冊登錄單元連接所述數據庫單元,用于學生或老師注冊,并在登錄時根據所述數據庫單元存儲的信息驗證合法性;
所述測試單元連接所述數據庫單元,用于從所述數據庫單元獲取題目展示在顯示界面,并根據學生輸入的答案得出每道題的得分;
所述結果分析單元連接所述測試單元,用于對每道題的得分按預設的分析規則得到學生的心理分析報告,并在顯示界面展示。
其中,該系統還包括題庫編輯單元,連接所述數據庫單元,用于接收老師對題目的增加、刪除及修改操作,并將增加及修改后的題目添加到數據庫單元,刪除的題目從數據庫單元中刪除。
其中,所述測試題目按不同的題目類型存儲在數據庫單元。
其中,所述測試單元按不同題目類型分別選擇不同類型的題目進行測試。
其中,所述結果分析單元還連接所述數據庫單元,用于將學生的心理分析報告上傳至所述數據庫單元的該學生的存儲表項中。
本發明的消防應急救援心理考試系統利用計算機技術,采用C/S或B/S架構,在后臺數據庫存儲學生、老師、題目及答案數據,在前端顯示界面出題考試,獲取答案并分析,從而實現了自動化考試,提高了考試效率,減小了紙張的浪費。
附圖說明
為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案,下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動性的前提下,還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本發明實施例的一種消防應急救援心理考試系統結構示意圖;
圖2為本發明實施例的另一種消防應急救援心理考試系統結構示意圖。
具體實施方式
下面將結合本發明實施例中的附圖,對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒景l明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發明保護的范圍。
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