[發明專利]一種教學系統及其工作方法

在審

• 申請號: 201510512117.2
• 申請日: 2015-08-19
• 公開（公告）號: CN105096677A
• 公開（公告）日: 2015-11-25
• 發明（設計）人: 王建亭;于淑環;蘇俊寧;程鵬;張超
• 申請（專利權）人: 北京京東方多媒體科技有限公司;京東方科技集團股份有限公司
• 主分類號: G09B7/00
• 分類號: G09B7/00;G09B7/02
• 代理公司: 北京天昊聯合知識產權代理有限公司 11112
• 代理人: 汪源;陳源

1.一種教學系統，其特征在于，包括輸入單元、分類單元和存儲單元，所述分類單元分別與所述輸入單元和所述存儲單元連接；

所述輸入單元用于輸入試題；

所述分類單元用于將輸入的試題劃分為多個試題庫；

所述存儲單元用于將多個所述試題庫分別存儲至不同的數據庫。

2.根據權利要求1所述的教學系統，其特征在于，還包括調用單元、獲取單元和判斷單元，所述調用單元分別與所述存儲單元和所述獲取單元連接，所述判斷單元與所述獲取單元連接；

所述調用單元用于調用不同數據庫中的試題；

所述獲取單元用于獲取對調用試題進行的解答結果；

所述判斷單元用于判斷所述解答結果是否正確。

3.根據權利要求2所述的教學系統，其特征在于，還包括提示單元，所述提示單元分別與所述判斷單元和所述存儲單元連接，所述試題庫包括正確試題庫和錯誤試題庫；

所述提示單元用于當判斷所述解答結果為正確時提示是否將調用的試題存儲至正確試題庫對應的數據庫，當判斷所述解答結果為錯誤時提示是否將調用的試題存儲至錯誤試題庫對應的數據庫。

4.根據權利要求2所述的教學系統，其特征在于，所述判斷單元包括第一判斷子模塊、第一對比子模塊、第四分類子模塊、第二對比子模塊、第三對比子模塊以及第四對比子模塊，所述第一判斷子模塊分別與所述第一對比子模塊和所述第四分類子模塊連接，所述第四分類子模塊分別與所述第二對比子模塊、所述第三對比子模塊以及第四對比子模塊連接；

所述第一判斷子模塊用于判斷調用的試題是否文字描述類試題；

所述第一對比子模塊用于當調用的試題為非文字描述類試題時，將所述解答結果與對應的正確答案進行對比，并顯示對比結果；

所述第四分類子模塊用于當調用的試題為文字描述類試題時，根據試題對應的學科將所述文字描述類試題劃分為語言類試題、計算類試題和文字類試題；

所述第二對比子模塊用于當調用的試題為語言類試題時，根據預先設定的第一判斷規則將所述解答結果與對應的正確答案進行對比，并顯示對比結果；

所述第三對比子模塊用于當調用的試題為計算類試題時，根據預先設定的第二判斷規則將所述解答結果與對應的正確答案進行對比，并顯示對比結果；

所述第四對比子模塊用于當調用的試題為文字類試題時，根據預先設定的第三判斷規則將所述解答結果與對應的正確答案進行對比，并顯示對比結果。

5.根據權利要求1所述的教學系統，其特征在于，所述輸入單元包括掃描模塊和處理模塊，所述掃描模塊與所述處理模塊連接；

所述掃描模塊用于對試卷進行掃描；

所述處理模塊用于對掃描后的試卷進行處理以形成輸入的試題。

6.根據權利要求5所述的教學系統，其特征在于，所述處理模塊包括識別子模塊和校驗子模塊，所述識別子模塊和所述校驗子模塊連接；

所述識別子模塊用于通過光學字符識別技術對掃描后的試卷進行識別；

所述判斷子模塊用于判斷字符識別錯誤的數量是否大于預定數值；

所述掃描模塊用于當字符識別錯誤的數量大于預定數值時對試卷重新進行掃描；

所述校驗子模塊用于當字符識別錯誤的數量不大于預定數值時對所述字符識別錯誤進行人工校正。

7.根據權利要求1所述的教學系統，其特征在于，所述分類單元包括第一分類子模塊、第二分類子模塊和第三分類子模塊，所述第二分類子模塊分別與所述第一分類子模塊和所述第三分類子模塊連接；

所述第一分類子模塊用于根據試題對應的年級將輸入的試題劃分為多個年級庫；

所述第二分類子模塊用于根據試題對應的學科將所述年級庫中的試題劃分為多個學科庫；

所述第三分類子模塊用于根據試題對應的標識將所述學科庫中的試題劃分為正確試題庫和錯誤試題庫。

8.一種教學系統的工作方法，其特征在于，所述教學系統包括輸入單元、分類單元和存儲單元，所述分類單元分別與所述輸入單元和所述存儲單元連接；

所述工作方法包括：

步驟S1、所述輸入單元輸入試題；

步驟S2、所述分類單元將輸入的試題劃分為多個試題庫；

步驟S3、所述存儲單元將多個所述試題庫分別存儲至不同的數據庫。