[發明專利]一種改進的客觀題測評方法及系統在審

申請號：	201510072824.4	申請日：	2015-02-10
公開（公告）號：	CN104715641A	公開（公告）日：	2015-06-17
發明（設計）人：	李政放;常治國;歐陽杰	申請（專利權）人：	深圳市天朗時代科技有限公司
主分類號：	G09B7/02	分類號：	G09B7/02;G06K19/06
代理公司：	深圳新創友知識產權代理有限公司 44223	代理人：	江耀純
地址：	518000 廣東省深圳市南山***	國省代碼：	廣東;44
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摘要：
搜索關鍵詞：	一種改進客觀測評方法系統
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【說明書】：

技術領域

本發明涉及信息處理技術領域，特別是涉及一種改進的客觀題測評方法及系統。

背景技術

現有傳統的考試測驗，是教師在考試前備課出題，然后印刷紙質試卷，分發給學生，讓學生作答后，再回收試卷做批改打分，然后人工統計得分做分析，此方法歷史悠久，但是需要教師耗費大量的精力做改卷及統計分析工作，且在批改統計分析上非常費時費力。另外，講解題目、分析試卷必須在老師批改完成后進行，跨越時間長，學生的當場測試效果不明顯。此外，因為每張試卷都被學生使用過，這樣有多少個學生就需要多少份試卷，耗費的物資巨大，測試前和測試后的試卷保管也是一個麻煩的問題。而對考生來說，每張試卷上都需要學生填寫姓名、學號及班級等信息，費時且易出錯。

在一些電子課堂里，有利用二維碼點讀技術做課堂測試，基本方式是由老師操作電腦主機出一道題在大屏幕上，通過軟件操作或者平板電腦操作開啟答題測試，再由學生使用識讀器點讀印刷好的答題卡，通過無線通訊的方式把設備信息和答題信息發送到電腦主機，然后由電腦主機進行識別對比得出數據，最后處理、分析、呈現。必須在老師結束第一道題的作答后，再開啟下一個題目。此方法每次只能測試一道題，每道題的測試都必須有明確的開始和結束，然后才能開啟另一道題的呈現和答題，操作復雜，過程控制非常嚴格，不是一種真正的測試。并且，在一些特殊題目的測試中，例如多項選擇、排序題中，學生在答題上會非常困惑，不清楚自己的答題狀態，相反還會看到別人的答題狀態。使用平板電腦控制電腦主機的方法，本身就是成本增加但是并沒有減少操作步驟和提高效率的方法，只是用平板電腦代替了鍵鼠的操作。學生使用的識讀器只能在課堂系統里做點讀用，無法單獨使用。

現有技術中還有一種涂卡答題方式，其不足之處在于：需要先在試卷頁選擇好答案，然后轉移到答題卡涂卡，該環節容易出錯，一是涂錯位置，二是涂卡方式不能滿足評判系統的要求而誤判。必須小心操作來避免涂卡導致的致命失誤問題，而這樣一來就會分散對實質性內容(知識點理解)的精力和占用過多涂卡時間，效率低且無謂的影響被測試者的成績。

以上背景技術內容的公開僅用于輔助理解本發明的發明構思及技術方案，其并不必然屬于本專利申請的現有技術，在沒有明確的證據表明上述內容在本專利申請的申請日已經公開的情況下，上述背景技術不應當用于評價本申請的新穎性和創造性。

發明內容

本發明的主要目的在于提出一種改進的客觀題測評方法，以解決上述現有技術存在的使用不便及易出錯等的技術問題。

為此，本發明提出一種改進的客觀題測評方法，其包括測試和評分步驟，所述答題步驟采用印有二維碼的試卷及可讀取所述二維碼的識讀設備，所述識讀設備用于答題并傳送答題結果到主機電腦；所述評分步驟通過主機電腦接收所述答題結果，并對照答案對所述答題結果進行評判和/或評判結果的呈現或反饋。

優選地，本發明還可以具有如下技術特征：

還包括確定被試者身份的步驟。

所述確定被試者身份的步驟為：事先將被測試者信息與所述識讀設備綁定形成唯一ID標識并在測試前登錄的方式，或測試前利用所述識讀設備讀取包含被測試者信息的被測試者二維碼的方式。

所述二維碼包括答案選擇碼。

所述二維碼還包括開始答題碼、修改答案碼和答題結束碼中的至少一個。

所述識讀設備傳送答題結果采用2.4G無線通訊技術進行傳送。

所述二維碼為MPR碼。

所述識讀設備為MPR識讀器，其與所述主機電腦處于無線通訊期間進入測評模式，斷開無線通訊時切換為普通使用模式。