[實用新型]一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420835269.7
• 申請日: 2014-12-24
• 公開（公告）號: CN204440695U
• 公開（公告）日: 2015-07-01
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉斌
• 申請（專利權(quán)）人: 河北大學(xué)
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 北京路浩知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11002
• 代理人: 李相雨

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及信息管理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學(xué)校建設(shè)了教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，以使教師通過網(wǎng)絡(luò)來開展教學(xué)，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷和不足。

但是現(xiàn)在的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)需要教師和學(xué)生同時在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常的不靈活。

實用新型內(nèi)容

有鑒于此，本實用新型實施例提供一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，能夠解決現(xiàn)有技術(shù)中需要教師和學(xué)生同時在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的問題。

為達(dá)到上述目的，本實用新型的實施例采用如下技術(shù)方案：

一方面，本實用新型提出了一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng),包括:

學(xué)生終端、教師終端、協(xié)同服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器；其中，

所述學(xué)生終端,用于通過所述協(xié)同服務(wù)器與所述教師終端和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)送信息；

所述教師終端，用于通過所述協(xié)同服務(wù)器與所述學(xué)生終端進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)送信息；

所述協(xié)同服務(wù)器，用于協(xié)同所述學(xué)生終端與所述教師終端和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信，所述學(xué)生終端和/或所述教師終端從所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲取信息，并向所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器寫入信息；

所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，用于保存信息以使所述學(xué)生終端和/或所述教師終端通過所述協(xié)同服務(wù)器進(jìn)行獲取，并用于存儲所述學(xué)生終端和/或所述教師終端通過所述協(xié)同服務(wù)器寫入的信息。

本實用新型實施例提供的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，教師終端可以通過協(xié)同服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)送課件、作業(yè)試題，并可以通過協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲取學(xué)生提交的作業(yè)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄；學(xué)生終端可以通過協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫服務(wù)器獲取課件、作業(yè)試題，并可以通過協(xié)同服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器提交作業(yè)，使得教師不必與學(xué)生進(jìn)行同步在線教學(xué)，同時學(xué)生也可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，因而能夠解決現(xiàn)有技術(shù)中需要教師和學(xué)生同時在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的問題。

附圖說明

通過參考附圖會更加清楚的理解本實用新型的特征和優(yōu)點，附圖是示意性的而不應(yīng)理解為對本實用新型進(jìn)行任何限制，在附圖中：

圖1為本實用新型教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)一實施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1中學(xué)生終端一實施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為圖1中教師終端一實施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖1中協(xié)同服務(wù)器一實施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為圖1中協(xié)同服務(wù)器另一實施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合附圖對本實用新型的實施例進(jìn)行詳細(xì)描述。

參看圖1，本實用新型的實施例提供一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng),包括:

學(xué)生終端1、教師終端2、協(xié)同服務(wù)器3和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4；其中，

所述學(xué)生終端1,用于通過所述協(xié)同服務(wù)器3與所述教師終端2和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4發(fā)送信息；

所述教師終端2，用于通過所述協(xié)同服務(wù)器3與所述學(xué)生終端1進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4發(fā)送信息；

所述協(xié)同服務(wù)器3，用于協(xié)同所述學(xué)生終端1與所述教師終端2和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信，所述學(xué)生終端1和/或所述教師終端2從所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4獲取信息，并向所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4寫入信息；

所述數(shù)據(jù)庫服務(wù)器4，用于存儲所述學(xué)生終端1和/或所述教師終端2通過所述協(xié)同服務(wù)器3寫入的信息。

本實施例中的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)支持http(超文本傳送協(xié)議)、SSL(安全套接層協(xié)議)等通信協(xié)議，遵循Web?Service(一種跨編程語言和跨操作系統(tǒng)平臺的遠(yuǎn)程調(diào)用技術(shù))相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以Internet/Intranet(互聯(lián)網(wǎng)/企業(yè)內(nèi)部網(wǎng))為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，采用三層C/S(客戶/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，可以在多個不同的Windows版本系統(tǒng)環(huán)境下運行，在終端，教師和學(xué)生分別通過教師站點和學(xué)生站點進(jìn)入同步或異步教學(xué)環(huán)境。服務(wù)器端分兩層，分別由協(xié)同服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器構(gòu)成，協(xié)同服務(wù)器用于支持終端間協(xié)同操作，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器管理用戶數(shù)據(jù)、協(xié)作信息及教學(xué)資源等。