[實用新型]一種新型中學物理實驗用軌道滑輪式支架

有效

• 申請號: 201420817241.0
• 申請日: 2014-12-22
• 公開（公告）號: CN204270559U
• 公開（公告）日: 2015-04-15
• 發明（設計）人: 王一淼
• 申請（專利權）人: 王一淼
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

技術領域

本實用新型屬于教學器械技術領域，具體涉及一種新型中學物理實驗用軌道滑輪式支架。

背景技術

在長期的授課實踐中，教師在使用支架為學生做實驗過程中，經常會在同一個實驗中用不同高度來觀察實驗效果，在調節高度時使用普通刻度尺來測量高度誤差會很大，并且在用頂絲將掛鉤固定在立柱上時長時間使用頂絲很容易滑扣，不方便教師使用和增大實驗結果誤差。

發明內容

本實用新型的目的是：為了解決教師在使用支架為學生做實驗過程中，可以隨時調節掛鉤高度并且同時可以準確的固定在適合的高度上，并且可以牢固的將掛鉤固定在立柱上，可以減小實驗結果誤差和方便教師使用，其技術方案如下：

一種新型中學物理實驗用軌道滑輪式支架，它包括固定底座1、固定立柱2、高度標注3、鋸齒4、固定滑套5、固定掛鉤6、調節扭7、主動齒輪8，其特征在于：所述固定底座1上頂端表面后邊緣中間處固定連接有固定立柱2，所述固定立柱2左右側頂端表面前方邊緣處設有高度標注3，所述固定立柱2后頂端表面設有鋸齒4，所述固定立柱2外表面插裝有固定滑套5，所述固定滑套5前頂端表面中間處固定連接有固定掛鉤6，所述固定滑套5右頂端表面中間處固定連接有調節扭7，所述固定滑套5內部左右頂端表面中間處固定連接有主動齒輪8，所述主動齒輪8側表面上的齒痕與所述鋸齒4齒痕相互配合，所述主動齒輪8左右頂端表面圓心處各固定連接有轉軸，右側所述轉軸穿透固定滑套5與所述調節扭7左頂端表面圓心處固定連接，所述轉軸與所述固定滑套5由軸承相互固定連接，所述固定掛鉤6前頂端凹弧外表面下方切點與所述固定滑套5下頂端表面在同一平面內。

本實用新型的有益效果為：為了解決教師在使用支架為學生做實驗過程中，可以隨時調節掛鉤高度并且同時可以準確的固定在適合的高度上，并且可以牢固的將掛鉤固定在立柱上，可以減小實驗結果誤差和方便教師使用。

附圖說明：

圖1是本實用新型的整體結構示意圖。

具體實施方式：

參照圖1所述一種新型中學物理實驗用軌道滑輪式支架，它包括固定底座1、固定立柱2、高度標注3、鋸齒4、固定滑套5、固定掛鉤6、調節扭7、主動齒輪8，其特征在于：所述固定底座1上頂端表面后邊緣中間處固定連接有固定立柱2，所述固定立柱2左右側頂端表面前方邊緣處設有高度標注3，所述固定立柱2后頂端表面設有鋸齒4，所述固定立柱2外表面插裝有固定滑套5，所述固定滑套5前頂端表面中間處固定連接有固定掛鉤6，所述固定滑套5右頂端表面中間處固定連接有調節扭7，所述固定滑套5內部左右頂端表面中間處固定連接有主動齒輪8，所述主動齒輪8側表面上的齒痕與所述鋸齒4齒痕相互配合，所述主動齒輪8左右頂端表面圓心處各固定連接有轉軸，右側所述轉軸穿透固定滑套5與所述調節扭7左頂端表面圓心處固定連接，所述轉軸與所述固定滑套5由軸承相互固定連接，所述固定掛鉤6前頂端凹弧外表面下方切點與所述固定滑套5下頂端表面在同一平面內。

使用時，首先將固定底座1放置在桌面上，然后握住并轉動調節扭7使主動齒輪8轉動并主動齒輪8在鋸齒4上上下移動，同時固定滑套5在固定立柱2上滑動，然后觀察固定立柱2側表面上的高度標注3來調節適當高度，最后將實驗物關在固定掛鉤6上即可。

當然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本技術領域的技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也應屬于本實用新型的保護范圍。