[實用新型]一種政治課教學用具

有效

• 申請號: 201420796958.1
• 申請日: 2014-12-17
• 公開（公告）號: CN204348142U
• 公開（公告）日: 2015-05-20
• 發明（設計）人: 傅培;楊康;張培
• 申請（專利權）人: 傅培
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 濟南泉城專利商標事務所 37218
• 代理人: 張貴賓

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，特別涉及一種政治課教學用具。

背景技術

現有政治課教學中，多為教師在課堂上使用書本、粉筆、黑板對學生進行教學，而政治課涉及的內容非常抽象，僅僅依靠書本、粉筆與黑板很難給學生以直觀的感受，常使學生覺得政治課枯燥無味，影響教學質量。

比如高二政治中量變與質變的辯證關系，單靠書本和黑板很難使學生理解其含義及相互關系，目前已出現用于演示量變與質變辯證關系的教學用具，但其演示種類較少。

實用新型內容

為了彌補以上不足，本實用新型提供了一種演示種類較多的政治課教學用具。

本實用新型的技術方案為：

一種政治課教學用具，包括支架，還包括：

繞繩器，固定設置在所述支架上；

第一滑輪，固定設置在所述支架上，并位于所述繞繩器的上方；

第二滑輪，固定設置在所述支架上，并與所述第一滑輪水平設置；

繩索，所述繩索的第一端部纏繞在所述繞繩器上，所述繩索分別繞過所述第一滑輪和第二滑輪；

掛物架，固定設置在所述繩索的第二端部，所述掛物架上固定設置有若干首端掛環；

支桿，固定設置在所述支架的底部，與所述首端掛環一一對應，各所述支桿位于與其對應首端掛環的正下方，所述支桿的頂端固定設置有末端掛環；

彈簧，所述彈簧的第一端部掛設在其中一個首端掛環上，所述彈簧的第二端部掛設在對應的末端掛環上；

橡膠條，所述橡膠條的第一端部掛設在其中一個首端掛環上，所述橡膠條的第二端部掛設在對應的末端掛環上。

作為優選，所述繞繩器為棘輪繞繩器。

作為優選，所述彈簧的第一端部可拆卸掛設在所述首端掛環上，所述彈簧的第二端部可拆卸掛設在所述末端掛環上。

進一步的，所述橡膠條的第一端部可拆卸掛設在所述首端掛環上，所述橡膠條的第二端部可拆卸掛設在所述末端掛環上。

進一步的，所述掛物架上設置有三個首端掛環，分別為第一首端掛環、第二首端掛環和第三首端掛環，三個所述首端掛環的連線呈等邊三角形；與各首端掛環對應的支桿上分別設置有第一末端掛環、第二末端掛環和第三末端掛環。

進一步的，所述第一首端掛環和第一末端掛環之間設置第一彈簧，所述第二首端掛環和第二末端掛環之間設置有第二彈簧，所述第三首端掛環和第三末端掛環之間設置一橡膠條。

使用本實用新型的政治課教學用具演示量變與質變的辯證關系時，首先搖動繞繩器，將繩索放到最長，此時掛物架處于最低位置，將彈簧和橡膠條掛好；然后反方向搖動繞繩器，將繩索縮短，此時掛物架隨著繩索向上移動，首端掛環和末端掛環之間的距離越來越大，彈簧和橡膠條也被拉長，直至彈簧被拉直或者橡膠條被拉斷。當然實際操作時，可分別演示彈簧和橡膠條量變到質變的變化過程。給學生直觀的演示，使學生理解更透徹，達到舉一反三、深刻理解的目的。

本實用新型的有益效果為：

本實用新型的政治課教學用具可以演示彈簧由量變到質變（彈簧圈半徑的變化至彈簧被拉直）的過程，同時可以演示橡膠條量變到質變（逐漸變成、變細至被拉斷）的過程，設計巧妙、結構簡單、成本低，給學生以量變至質變的直觀演示，達到舉一反三、深刻理解的教學目的，教學效果佳。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型政治課教學用具的結構示意圖；

1-第一滑輪；2-第二滑輪；3-繩索；4-支架；5-棘輪繞繩器；6-掛物架；71-第一首端掛環；72-第二首端掛環；73-第三首端掛環；81-第一彈簧；82-第二彈簧；91-第一末端掛環；92-第二末端掛環；93-第三末端掛環；10-支桿；11-橡膠條。

具體實施方式

實施例1