[實(shí)用新型]可變形曲線課桌

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420789976.7
• 申請(qǐng)日: 2014-12-15
• 公開（公告）號(hào): CN204260160U
• 公開（公告）日: 2015-04-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 戴志彬;徐小明;謝韋蓮
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣東工業(yè)大學(xué)
• 主分類號(hào): A47B41/00
• 分類號(hào): A47B41/00;A47B41/02
• 代理公司: 廣州粵高專利商標(biāo)代理有限公司 44102
• 代理人: 林麗明

技術(shù)領(lǐng)域

?本實(shí)用新型是一種課桌，特別是一種能根據(jù)不同的學(xué)習(xí)要求實(shí)現(xiàn)變形的可變形曲線課桌,屬于課桌的創(chuàng)新技術(shù)。

背景技術(shù)

目前,?教室課桌多為分行固定排列，不可移動(dòng)或移動(dòng)不方便，而且桌面角度不可調(diào)節(jié)，這樣不能適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)及教學(xué)要求，造成教室功能單一、利用率低。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于考慮上述問題而提供一種可變形曲線課桌。本實(shí)用新型可實(shí)現(xiàn)根據(jù)不同的教室空間自由組合課桌數(shù)量，并根據(jù)不同學(xué)習(xí)及教學(xué)要求布置出合適的造型，而且可以根據(jù)學(xué)生的要求調(diào)整桌面角度。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：本實(shí)用新型的可變形曲線課桌，包括有底座、支撐板、花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)、桌面，其中支撐板固定在底座的頂部，桌面通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)與支撐板連接。

上述底座上固定有若干支撐板，若干桌面均通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)與支撐板連接,上述若干支撐板彼此連接在一起，或彼此分開各自固定在底座的頂部。

本實(shí)用新型由于采用支撐板固定在底座的頂部，桌面通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)與支撐板連接的機(jī)構(gòu)，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可自由拼接適應(yīng)不同大小的教室空間，根據(jù)不同的教學(xué)要求方便地布置組合出合適的造型，此外，可以調(diào)節(jié)桌面的角度讓學(xué)生坐的更舒適。本實(shí)用新型是一種設(shè)計(jì)巧妙，性能優(yōu)良，方便實(shí)用的可變形曲線課桌。本實(shí)用新型能根據(jù)不同的教學(xué)使用要求實(shí)現(xiàn)變形，本實(shí)用新型可變形曲線課桌變形簡(jiǎn)單，方便實(shí)用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的單個(gè)變形曲線課桌的結(jié)構(gòu)圖。

圖2是圖1的A--A剖視圖。

圖3是本實(shí)用新型的三桌面整體外觀圖。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例：

本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，本實(shí)用新型的可變形曲線課桌，包括有底座2、支撐板3、花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4、桌面5，其中支撐板3固定在底座2的頂部，桌面5通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4與支撐板3連接。

上述底座2上固定有若干支撐板3，若干桌面5均通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4與支撐板3連接。上述若干支撐板3彼此連接在一起，或彼此分開各自固定在底座2的頂部。本實(shí)施例中，上述底座2上固定有2塊支撐板3，2塊支撐板3連接在一起，2塊支撐板3的端部分別通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4安裝有桌面5，另外，2塊支撐板3的連接處也通過花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4安裝有桌面5，2塊支撐板3可以通過鉸接軸鉸接。此外，本實(shí)施例中，底座2為圓盤狀底座，圓盤狀底座向上設(shè)有若干支撐桿，若干支撐板3分別固定在底座2所設(shè)的若干支撐桿上；或底座2為一個(gè)大圓盤底座，或底座2包括有若干小圓盤底座，若干小圓盤底座分別向上設(shè)有支撐桿。2塊支撐板3之間可以繞其鉸接點(diǎn)水平轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4可以繞支撐板3與底座2的連接安裝點(diǎn)水平轉(zhuǎn)動(dòng)，桌面5可以繞花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4與支撐板3的連接處旋轉(zhuǎn)一定角度實(shí)現(xiàn)桌面5的角度可調(diào)。

為方便移動(dòng)，上述底座2的底部裝設(shè)有至少3個(gè)萬向球1。本實(shí)施例中，上述圓盤底座2的底部裝設(shè)有四個(gè)尼龍萬向球。四個(gè)尼龍萬向球分別安裝在底座2的兩個(gè)對(duì)角位置。

本實(shí)施例中，上述花鍵鎖緊機(jī)構(gòu)4包括有桌面支撐塊6、上花鍵軸9、內(nèi)花鍵套筒10、下花鍵軸12、深溝球軸承11，其中軸承11安裝在下花鍵軸12所設(shè)的軸承座，上花鍵軸9與軸承11內(nèi)圈配合，桌面支撐塊6固定在上花鍵軸9的上部，下花鍵軸12固定在支撐板3上。本實(shí)施例中，上述軸承11是深溝球軸承。此外，上述上花鍵軸9及下花鍵軸12的外側(cè)裝設(shè)有花鍵套筒10。本實(shí)施例中，上花鍵軸9及下花鍵軸12都是外花鍵軸，花鍵套筒10是內(nèi)花鍵套筒。

本實(shí)施例中，上述花鍵套筒10與下花鍵軸12及上花鍵軸9所設(shè)的花鍵配合實(shí)現(xiàn)鎖緊。本實(shí)施例中，上述軸承11過盈配合安裝在下花鍵軸12所設(shè)的軸承座上。上述桌面支撐塊6通過螺栓7及螺母8固定在上花鍵軸9的上部。本實(shí)施例中，上述螺母8是蝶形螺母。

本實(shí)用新型在使用時(shí)，如果要適應(yīng)不同大小的教學(xué)空間時(shí)，將多個(gè)單元體通過各自的支撐板依次連接起來，組成不同長(zhǎng)度的桌子。需要擺出不同的造型時(shí)，先調(diào)松支撐板3之間的連接，移動(dòng)每個(gè)桌面5至合適的位置后鎖定，然后上拉花鍵套筒10，使花鍵套筒10與下花鍵軸12的配合消除，旋轉(zhuǎn)桌面5到合適的位置。需要調(diào)節(jié)桌面5的傾斜角度時(shí)，旋松螺母8后調(diào)節(jié)桌面5的角度到適合的位置，然后旋緊螺母8壓緊固定桌面5，使之固定在合適的角度。圖3所示的是兩個(gè)單體三塊桌面組合而成的可變形曲線桌椅的其中一種布置形式，還可以輕松布置出用于其他教學(xué)方式的直線型，圓弧形和S曲線形。