[實用新型]四向移動黑板有效
| 申請號: | 201420786196.7 | 申請日: | 2014-12-11 |
| 公開(公告)號: | CN204322832U | 公開(公告)日: | 2015-05-13 |
| 發明(設計)人: | 王佳茂;邵兵;梁卓;湯映芝;原恩桃;張英雄 | 申請(專利權)人: | 上海電機學院 |
| 主分類號: | B43L1/04 | 分類號: | B43L1/04 |
| 代理公司: | 上海思微知識產權代理事務所(普通合伙) 31237 | 代理人: | 鄭瑋 |
| 地址: | 200240 *** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 移動 黑板 | ||
技術領域
本實用新型涉及教學器具領域,涉及一種黑板,且特別涉及一種四向移動黑板。
背景技術
作為教學用具之一,黑板種類繁多,除傳統的整塊性黑板外,目前新增了上下推拉式黑板和復合式推拉黑板。上下推拉式黑板分為上下兩個部分,兩個部分間嵌合在推拉式軌道上,可上下自由滑動,使用者可根據自身的身高和黑板上書寫的內容的排版來板書,隨意支配滑動,最大化地合理使用空間;復合式推拉黑板分內外兩層,外層由可左右滑動的版塊構成,推開擋在外層的滑動板后,就可以使用固定在內層的交互式電子白板或液晶觸摸一體機,該板在授課時可實現傳統書寫板與電子白板之間的自由轉換,是教學板與現代科技的結合。
通過大量實例調查發現,對于現有的教學用黑板,只是考慮到黑板本身的作用或是結合其他電子設備進行整合改裝,與教室的其他部件整體組合效果往往被忽視。大多數現代教室仍舊采用投影儀幕布和黑板結合方式進行教學活動,幕布放下時,位置恰好處于遮住一半黑板處,不僅影響了前期黑板上所板書的內容的展示,而且將黑板的可利用面積大大減小,相當于使用投影儀時,黑板就只有一半空間可以使用。
實用新型內容
為了克服已有技術中存在的黑板功能單一的問題,本實用新型提出一種四向移動黑板。
為了實現上述目的,本實用新型提出一種四向移動黑板,第一黑板模塊和第二黑板模塊,所述第一黑板模塊和所述第二黑板模在第一驅動裝置作用下可在第一方向上移動;第一黑板模塊包括第一小黑板和第二小黑板,所述第一小黑板和所述第二小黑板在第二驅動裝置的作用下可在第二方向上移動;第二黑板模塊包括第三小黑板和第四小黑板,所述第三小黑板和所述第四小黑板在第三驅動裝置作用下可在第二方向上移動,所述第一方向和所述第二方向相垂直。
可選的,所述第一驅動裝置為滑動導軌。
可選的,所述第二驅動裝置和所述第三驅動裝置均包括雙軌道鏈條以及驅動所述雙軌道鏈條轉動的鏈輪。
可選的,所述第一方向為水平方向。
可選的,所述第二方向為豎直方向。
本實用新型四向移動黑板的有益效果主要表現在:本實用新型四向移動黑板通過對現有的田字格黑板進行改進,配合現代教育普遍教學模式使用的教學儀器,增加黑板的四向移動功能,使該黑板在實現現有的上下滑動交換的同時,能夠實現黑板的左右滑動,從而實現了既能不受投影儀幕布的影響,既令使用者可根據自身的身高和黑板上書寫的內容的排版來板書,隨意支配滑動,又能最好地配合教室其他儀器,避免了投影儀遮蓋黑板所造成的影響,最大化地合理使用空間,從而實現現代教學教室的整體優化。
附圖說明
圖1為本實用新型四向移動黑板的結構示意圖。
圖2為本實用新型四向移動黑板的后視圖。
具體實施方式
下面結合實施例和附圖1-2對本實用新型作進一步的描述。
本實用新型提供了一種四向移動黑板。本實用新型提供了一種四向移動黑板裝置,該黑板由黑板主框架1、黑板模塊2和5、小黑板3、4、6和7、滑道8和9、鏈條10、鏈輪11組成。
在黑板主框架1上下兩邊分別設好兩道對應的滑道8和9,將黑板模塊2置于滑道8上,黑板模塊5置于滑道9上,此時黑板模塊2和5可左右滑動,互相交換位置等,再分別在黑板模塊2和5左右兩側設好雙軌道,在雙軌道上嵌入小黑板3,4,6和7,如圖2,小黑板6和7前后嵌入雙軌道鏈條10上,由鏈輪11控制鏈條轉動,從而使小黑板6和7上下移動變化位置。
當使用者根據自身的身高和黑板上書寫的內容的排版來板書時,可上下推拉小黑板3和4,6和7,左右滑動黑板模塊2和5。當使用教室投影儀時,放下幕布后,可左右滑動黑板模塊2和5,從而將幕布所遮擋住的板書內容移動到未遮蓋處方便講解,或是將空白小黑板移動至未遮擋處方便繼續板書內容,即可達到與投影儀完美配合,隨意支配小黑板四向滑動,最大化地合理使用空間和最好地配合教室其他儀器,從而實現整體優化。
雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上,然其并非限定本實用新型。本實用新型所屬技術領域中具有通常知識者,在不脫離本實用新型的精神和范圍內,當可作各種的更動與潤飾。因此,本實用新型的保護范圍當視權利要求書所界定者為準。
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