[實用新型]一種大學語文閱讀教學用黑板

有效

• 申請號: 201420749104.8
• 申請日: 2014-12-02
• 公開（公告）號: CN204249639U
• 公開（公告）日: 2015-04-08
• 發明（設計）人: 劉曉娟
• 申請（專利權）人: 哈爾濱金融學院
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L21/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及一種大學語文閱讀教學用黑板，屬于中文教學教具技術領域。

背景技術：

目前，大學語文閱讀教學中，老師在教學時需要在黑板上書寫相關的教學內容及閱讀批注，浪費了課堂時間且造成現有的黑板使用面積小，使用時不方便。

實用新型內容：

針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種大學語文閱讀教學用黑板，采用在活動板上設置書寫格，并將活動板安裝在黑板體的設計，在進行中文書法教學過程不需要再畫書寫格，節省了課堂時間，提供了課堂效率，其結構簡單，使用方便。

本實用新型的大學語文閱讀教學用黑板，它包含黑板體、支架、底座、左梁板、右梁板、手柄、活動板、毛刷、燕尾槽，所述的黑板體上加工燕尾槽，所述的活動板安裝在黑板體的燕尾槽內，所述的黑板體的底部設置支架，支架的底端固定安裝在底座上，所述的黑板體的左端設置左梁板，黑板體的右端設置右梁板，左梁板和右梁板與黑板體是整體結構，所述的左梁板的底面安裝毛刷，所述的活動板的兩端設置安裝手柄。

進一步，所述的活動板的背面是燕尾凸臺結構，其與燕尾槽配合實現活動板的安裝，所述的活動板正面設置書寫格。

進一步，所述的左梁板、右梁板和黑板體是采用木板制成，所述的活動板是采用水磨玻璃板制成，所述的底座是采用鑄鐵材質加工而成。

本實用新型的有益效果：本實用新型采用在活動板上設置書寫格，并將活動板安裝在黑板體的設計，在進行中文書法教學過程不需要再畫書寫格，節省了課堂時間，提供了課堂效率，其結構簡單，使用方便。

附圖說明：

為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為圖1的左視圖；

圖3為活動板的結構圖。

圖中：1-黑板體；2-支架；3-底座；4-左梁板；5-右梁板；6-手柄；7-活動板；8-毛刷；9-燕尾槽；10-書寫格；11-凸臺結構。

具體實施方式：

為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。

如圖1、圖2和圖3所示，一種大學語文閱讀教學用黑板包含黑板體1、支架2、底座3、左梁板4、右梁板5、手柄6、活動板7、毛刷8、燕尾槽9，所述的黑板體1上加工燕尾槽9，所述的活動板7安裝在黑板體1的燕尾槽9內，所述的黑板體1的底部設置支架2，支架2的底端固定安裝在底座3上，所述的黑板體1的左端設置左梁板4，黑板體1的右端設置右梁板5，左梁板4和右梁板5與黑板體1是整體結構，所述的左梁板4的底面安裝毛刷8，所述的活動板7的兩端設置安裝手柄6，所述的活動板7的背面是燕尾凸臺結構11，其與燕尾槽9配合實現活動板7的安裝，所述的活動板7正面設置書寫格10，所述的左梁板4、右梁板5和黑板體1是采用木板制成，所述的活動板7是采用水磨玻璃板制成，所述的底座3是采用鑄鐵材質加工而成.

本實用新型的具體使用方法是：在教學授課前，可以將教學相關文章寫到活動板上的書寫格中，課堂教學時，將活動板從黑板體的右梁板出安裝到燕尾槽內，授課結束后，如果不需要保留教學內容，則將活動板從左側抽出，在毛刷作用下，字跡被刷除，如果要保留教學內容，則將活動板從黑板體的右側抽出。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。