[實用新型]一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型

有效

• 申請號: 201420745729.7
• 申請日: 2014-12-03
• 公開（公告）號: CN204375306U
• 公開（公告）日: 2015-06-03
• 發明（設計）人: 張德禮
• 申請（專利權）人: 張德禮
• 主分類號: G09B23/26
• 分類號: G09B23/26
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

(一)技術領域

本實用新型涉及教學教具領域，特別涉及一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型。

(二)背景技術

目前，生物教學中對DNA結構進行學習時，學生僅觀看教材上的圖片，不易對DNA結構產生較強的理解，不便于學生的學習。

(三)發明內容

為了解決現有技術的問題，本實用新型實施例提供了一種可加深對DNA雙螺旋結構的了解和學習，提高了學生的學習效率的一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型。所述技術方案如下：

本實用新型實施例提供了一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型，所述一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型包括硬塑方框、與所述硬塑方框連接的細鐵絲、與所述細鐵絲連接的球形塑料片、與所述球形塑料片連接的五邊形塑料片、與所述五邊形塑料片連接的長方形塑料片，球形塑料片代表磷酸，所述五邊形塑料片代表脫氧核糖，所述長方形塑料片代表堿基。

本實用新型實施例提供的技術方案帶來的有益效果是：

在生物教學時，學生可直觀細致的觀察DNA雙螺旋結構模型，加深對DNA雙螺旋結構的了解和學習，提高了學生的學習效率。

(四)附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型實施例四提供的一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型的結構示意圖；

圖2是本實用新型實施例提供的一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型的分解圖。

(五)具體實施方式

為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。

實施例

本實用新型實施例提供了一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型，參見圖1，所述一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型包括硬塑方框1、與硬塑方框1連接的細鐵絲2、與細鐵絲2連接的球形塑料片3、與球形塑料片3連接的五邊形塑料片4、與五邊形塑料片4連接的長方形塑料片5，球形塑料片3代表磷酸，五邊形塑料片4代表脫氧核糖，長方形塑料片5代表堿基。在硬塑方框一側的兩端各栓上一條細鐵絲，將一個球形塑料片和一個長方形塑料片分別與五邊形塑料片連接；用同樣的方法制作一個個含有不用堿基的脫氧核苷酸模型；將若干個制成的脫氧核苷酸模型，按照一定的堿基順序依次穿在細鐵絲上，形成一條DNA鏈；按同樣的方法制作好另一條DNA鏈，并互相連接好；拉直雙鏈旋轉，即得到一個一種生物教學用DNA雙螺旋結構模型。

本實用新型實施例提供的技術方案帶來的有益效果是：

在生物教學時，學生可直觀細致的觀察DNA雙螺旋結構模型，加深對DNA雙螺旋結構的了解和學習，提高了學生的學習效率。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。