[實用新型]語文拼音教學裝置

有效

• 申請號: 201420737593.5
• 申請日: 2014-12-01
• 公開（公告）號: CN204215575U
• 公開（公告）日: 2015-03-18
• 發明（設計）人: 劉翠蘭
• 申請（專利權）人: 劉翠蘭
• 主分類號: G09B1/08
• 分類號: G09B1/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種語文教具，尤其涉及一種語文拼音教學裝置。

背景技術

目前，中國的漢字總數已經超過了8萬，給老師的教授及學生的學習帶來很大難度，且每個漢字都有其對應的拼音，有的多音字可能有多個拼音，同一個拼音也可能對應有多個漢字，老師在教學時，有時候要將多音字、同一個拼音、同一個聲調的漢字和拼音反復寫多次，比較浪費時間和粉筆。

實用新型內容

本實用新型的目的：提供一種語文拼音教學裝置，能用于老師對漢字和拼音及聲調的教學，適用于語文啟蒙教育。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是：

一種語文拼音教學裝置，包括教學板箱體、教學板本體、一對鉤環、掛繩、一對連接架、一對照明燈、多個漢字書寫區域、多個拼音板吸附區域、上連接軸、多個從動齒輪、多個主動齒輪、多根傳動條、多塊空白聲調板、多塊聲調板及多個下連接軸；所述的教學板箱體是前端開口的中空結構，所述的教學板本體設置在所述的教學板箱體的前端開口處；所述的一對鉤環分別設置在所述的教學板箱體的上端兩側，所述的掛繩的兩端分別對應連接在所述的一對鉤環上；所述的一對照明燈分別通過所述的一對連接架對應連接在所述的教學板箱體的頂端，位于所述的教學板本體的前方；所述的多個漢字書寫區域分別間隔設置在所述的教學板本體上，所述的多個拼音板吸附區域分別間隔設置在所述的教學板本體上，每個所述的拼音板吸附區域分別一一對應在所述的漢字書寫區域的正上方；所述的拼音板吸附區域由六個拼音板吸附單元水平排列構成，所述的拼音板吸附單元上設有磁力石；所述的教學板本體上間隔設有多個鏤空塊，每個所述的鏤空塊一一對應設置在所述的拼音板吸附單元的正上方；所述的上連接軸的兩端水平連接在所述的教學板箱體的內側壁上部，位于所述的教學板本體的后方；所述的多個從動齒輪分別同軸設置在所述的上連接軸上，每個所述的從動齒輪分別一一對應設置在所述的鏤空塊的上方；所述的多個主動齒輪分別通過所述的多個下連接軸設置在所述的教學板箱體的底部，每個所述的主動齒輪分別一一對應在所述的多個從動齒輪的正下方，所述的多根傳動條分別對應繞在所述的從動齒輪及主動齒輪上；所述的多塊空白聲調板及多塊聲調板分別設置在所述的多根傳動條上，每根所述的傳動條上由上至下依次設有所述的一塊空白聲調板及四塊聲調板，所述的空白聲調板及聲調板與所述的鏤空塊相適配。

上述的語文拼音教學裝置，其中，所述的多個漢字書寫區域是方形結構，且每個所述的漢字書寫區域內設有田字分隔線。

上述的語文拼音教學裝置，其中，所述的教學板箱體的一側設有儲物箱，所述的儲物箱與所述的教學板箱體固定連接。

上述的語文拼音教學裝置，其中，所述的教學板箱體的底部兩側分別設有支撐架，所述的支撐架的底端低于所述的主動齒輪的底端。

本實用新型能通過傳動條來改變漢字對應的拼音的聲調，便于同音字的教學，有利于學生的聯想記憶，給老師的語文教學帶來便捷。

附圖說明

圖1是本實用新型語文拼音教學裝置的主視圖。

圖2是本實用新型語文拼音教學裝置的教學板箱體內部結構的主視圖。

具體實施方式

以下結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。