[實用新型]一種語文教學掛板

有效

• 申請號: 201420717451.2
• 申請日: 2014-11-14
• 公開（公告）號: CN204166741U
• 公開（公告）日: 2015-02-18
• 發明（設計）人: 曾君利
• 申請（專利權）人: 曾君利
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及語文教學用具，特別涉及到一種語文教學掛板。

背景技術

現有的語文教學中使用的語文教學用具，其有很多種類，大多數的語文教學用具比較傳統。現在，老師主要的教學方式還是通過在黑板上進行語文教學，當語文知識點十分多時，由于黑板面積有限，知識點就不能完全顯示，有時老師擦除知識點過早，會導致學生抄寫筆記不及時，遺漏了知識點，而造成學生沒有學習透徹等問題；另一方面，老師上課教不同語文知識點時，需不斷的擦和寫，這樣即浪費了時間，也影響了教學的速度，展示單一，且需要反復操作，特別是在學習語文課程中，學生需要記憶和理解很多知識要點，教師通常是羅列了一大堆的知識要點，這樣容易使學生在學習過程中產生沉悶，降低學生的學習興趣，學生無法完成系統化的學習及記憶，為后面更深入的理解帶來了障礙，所以有待于改進。

實用新型內容

為了解決現有技術中語文教學用具過于簡單，不易操作的問題，本實用新型涉及到一種可以通過單塊掛板板體單元的使用，還可以通過多塊掛板板體單元可組合，形成完整的語文教學系統，方便學生學習知識點，減輕了老師的教學負擔的語文教學掛板。

本實用新型提供了一種語文教學掛板，包括掛板板體單元，所述掛板板體單元至少設有一塊，所述掛板板體單元的上端連接掛塊，所述掛塊整體形狀為梯形，掛塊上設有兩個第一連接孔，掛塊的底部設有第二連接孔，所述掛塊的第二連接孔通過螺栓固定在掛板板體頂面的連接孔內，形成固定連接；所述掛板板體單元正面設有鏤空的顯示格，顯示格的整體形狀為長方形，顯示格的左右兩側設有轉孔，轉孔內插入第一轉軸，第一轉軸連接多個知識卡，所述多個知識卡的上端設有橫向掛槽，掛槽內連接懸掛繩，多個知識卡通過掛繩掛在轉軸上；所述顯示格的左上角設有透明插袋，透明插袋內插入至少一張分類卡，所述掛板板體單元的上下兩邊都設有固定孔，其為上邊固定孔和下邊固定孔，所述掛板板體單元背面的左右兩側都設有插槽，插槽內插入抽板，抽板的中間連接折疊板。

通過下列附屬方案來實現。

優選的，所述掛板板體單元可設有多塊，多塊掛板板體單元之間通過連板體固定連接。

優選的，所述連板體的上下兩邊都設有螺絲孔，其為上邊螺絲孔和下邊螺絲孔，所述連板體的上邊螺絲孔通過螺絲固定在掛板板體單元的下邊固定孔上，連板體的下邊螺絲孔通過螺絲固定在與另一塊掛板板體單元的上邊固定孔上。

優選的，所述掛塊的兩個第一連接孔內連接掛繩。

優選的，所述折疊板設有第一轉軸部，所述抽板背面設有與折疊板相對應位置的第二轉軸部，所述折疊板的第一轉軸部通過第二轉軸連接在抽板的第二轉軸部上。

優選的，所述折疊板設有拉口，拉口的整體形狀為長方形。

與現有技術相比，本實用新型有益效果是：通過單塊掛板體單元的獨立使用，或多塊掛板板體單元的組合使用，可分立和組合，使得語文教學可實現系統化；掛板板體單元上設有的轉軸可以選擇翻轉多張知識卡，有助于學生分類學習所學的要點，知識卡可換取，十分方便；可抽出掛板板體單元背面的抽板，方便更換知識卡；透明插袋內插入的分類卡，有助于分清所學知識的類別，而且分類卡還便于插取及更換；掛塊連接的掛繩和抽板設有的折疊板的結合使用，使得教學的使用方式帶來了多樣性；整個設計靈活方便，有效地提高了教學質量和便捷性，提升了教學的生動度和靈活度，提高了學生學習的興趣和記憶，減少了老師教學的負擔。

附圖說明

圖1是本實用新型中單塊掛板板體單元的分解結構示意圖；

圖2是本實用新型中多塊掛板板體單元的組合結構示意圖。

圖3是本實用新型中單塊掛板板體單元的正面結構示意圖。

圖4是本實用新型中單塊掛板板體單元的背面結構示意圖。

圖5是本實用新型中知識卡的結構示意圖。

圖6是本實用新型中知識卡的連接示意圖。

圖7是本實用新型中多張知識卡的連接示意圖。

圖中：掛板板體單元1、掛板板體單元背面10，插槽101，固定孔12，上邊固定孔121，下邊固定孔122，顯示格13，透明插袋14，第一轉軸15，轉孔16，掛塊3，第一連接孔30，第二連接孔31，掛繩32，連板體33，上邊螺絲孔331，下邊螺絲孔332，抽板5，第二轉軸部51，折疊板6，第一轉軸部61，第二轉軸62，拉口63，知識卡8，掛槽81，懸掛繩82，分類卡9，第二掛板板體單元10。

具體實施方式