[實用新型]一種輔助教具

有效

• 申請號: 201420705826.3
• 申請日: 2014-11-14
• 公開（公告）號: CN204236083U
• 公開（公告）日: 2015-04-01
• 發明（設計）人: 金瑩憲;李一杏;李一飛;孟暉
• 申請（專利權）人: 渤海大學
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教具，尤其涉及一種輔助教具。

背景技術

教學是一個認知的過程，在小學階段，小學生們開始學習寫字，包括中文、英文、拼音、數字等各種文字，由于初次學習，小學生們的字體總是歪歪扭扭，尤其是在黑板上寫字的時候，很不工整，且行距不一，整行傾斜或高低。

實用新型內容

本實用新型的目的：提供一種輔助教具，能輔助老師教學生練字，尤其可以規范學生在黑板上書寫的字體。

為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是：

一種輔助教具，包括黑板、一對側邊框、一對滑槽、一對滑塊、基準繩、一對回拉彈簧、調節繩、一對小傳動輪、一對大傳動輪、一對夾緊輪、扣環、繩索夾及一對緊固彈簧；所述的一對側邊框分別設置在所述的黑板的兩側，所述的一對側邊框的長度與所述的黑板的高度相當；所述的一對滑槽分別對應設置在所述的一對側邊框內，所述的一對滑槽縱向設置且相互平行，所述的一對滑塊分別對應設置在所述的一對滑槽內，所述的一對滑塊分別沿所述的一對滑槽上下移動；所述的基準繩的兩端分別與所述的一對滑塊的側端中部連接，所述的基準繩貼合在所述的黑板的表面；所述的一對回拉彈簧的上端分別固定連接在所述的一對滑槽的頂端，所述的一對回拉彈簧的下端分別固定連接在所述的一對滑塊的頂端；所述的調節繩呈“Y”形結構，所述的調節繩的一端分叉并分別與所述的一對滑塊的底端固定連接，所述的調節繩的另一端分別通過所述的一對小傳動輪、一對大傳動輪及一對夾緊輪連接在所述的扣環內；所述的一對小傳動輪分別設置在所述的一對側邊框的下方，所述的一對大傳動輪及一對夾緊輪分別設置在所述的黑板的下方，所述的一對夾緊輪位于所述的黑板的中軸線的兩側，所述的調節繩夾緊在所述的一對夾緊輪之間，所述的扣環設置在所述的黑板的底部中央；所述的繩索夾設置在所述的扣環的底部中央，所述的一對緊固彈簧分別設置在所述的繩索夾的兩側，所述的緊固彈簧的兩端分別連接所述的繩索夾的外壁及所述的扣環的內壁，所述的繩索夾是上端開口的圓形結構，所述的調節繩卡置在所述的繩索夾內。

上述的輔助教具，其中，所述的一對滑塊的內側中央分別設有紅外射燈，所述的紅外射燈位于同一水平高度。

上述的輔助教具，其中，所述的黑板的底部設有擋塵板，所述的擋塵板與所述的黑板垂直，所述的擋塵板位于所述的一對小傳動輪、一對大傳動輪、一對夾緊輪及扣環的上方。

上述的輔助教具，其中，所述的黑板的一側端設有刻度尺，所述的刻度尺縱向設置在所述的側邊框的一側。

本實用新型可以為學生在黑板上寫字的時候提供基準，防止字體歪斜和大小不一，利用基準繩可控制字體的大小和高度，有利于給學生養成良好的書寫習慣。

附圖說明

圖1是本實用新型一種輔助教具的主視圖。

圖2是本實用新型一種輔助教具的扣環的主視圖。

具體實施方式

以下結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。