[實用新型]一種計算機教學用模型展示裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420666276.9
• 申請日: 2014-11-10
• 公開（公告）號: CN204166736U
• 公開（公告）日: 2015-02-18
• 發(fā)明（設計）人: 劉立靜;呂衛(wèi)群
• 申請（專利權）人: 劉立靜
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A47F5/10;A47F7/00
• 代理公司: 煙臺雙聯(lián)專利事務所(普通合伙) 37225
• 代理人: 牟曉丹

技術領域

本實用新型涉及一種計算機教學用模型展示裝置，屬于計算機教學用品結(jié)構技術領域。

背景技術

計算機教師在授課時，經(jīng)常需要在課堂上展示一些教學模型，現(xiàn)有的教學展示裝置結(jié)構設計不合理，展示效果不好，只能展示教學模型的一個面，而且無法升降，模型展示裝置上無保護裝置，展示模型易滑落。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的目的在于解決上述現(xiàn)有技術存在的不足之處，提供一種結(jié)構設計，使用方便，能清楚的展示教學模型，且能多個面的展示教學模型的計算機教學用模型展示裝置。

本實用新型是通過以下技術方案來實現(xiàn)的：

一種計算機教學用模型展示裝置，其特殊之處在于包括水平面板16，水平面板16的下表面安裝有支腿2，水平面板16的上表面安裝有四個長度可調(diào)的伸縮腿4，伸縮腿4的頂部通過連接裝置連接有展示面板1，連接裝置包括安裝于每個伸縮腿4頂部的U型連接臂5，U型連接臂5的兩個垂直臂之間設有轉(zhuǎn)軸18，展示面板1的底部設有n型連接臂17，n型連接臂17的兩個垂直臂與轉(zhuǎn)軸18的兩端相連接，展示面板1的上表面設有一個矩形插槽3，展示面板1的一側(cè)設有四個通孔7，每個通孔7內(nèi)均掛接有掛鉤8，掛鉤7的一端連接有掛繩9，掛繩9的一端連接有插板10，插板10的厚度與矩形插槽的槽寬相匹配，其中兩個插板10的長度與矩形插槽的寬度相匹配，另外兩個插板10的長度與矩形插槽的長度相匹配；

所述伸縮腿4包括相套接的內(nèi)腿11、外腿12，外腿12的頂部設有高度調(diào)節(jié)裝置13，調(diào)節(jié)裝置13包括套筒14，套筒14上設有用于抵住內(nèi)腿11的抵臂15。

本實用新型的計算機教學用模型展示裝置，結(jié)構設計合理，當計算機老師要進行教學模型展示時，只需調(diào)整四條伸縮腿的高度，使伸縮腿處于合適的高度位置，然后將教學模型放置于展示面板上的矩形插槽內(nèi)即可，當需要展示不規(guī)則形狀的教學模型時，只需調(diào)整伸縮腿的高度，使前面兩條伸縮腿的高度較低，然后調(diào)整后面兩條伸縮腿的高度，使后面兩條伸縮腿的高度高于前面兩條伸縮腿的高度，從而使展示面板處于傾斜狀態(tài)，將插板插于矩形插槽內(nèi)，然后將教學模型放于矩形插槽內(nèi)，插板可以防止教學模型滑落，本實用新型的計算機教學用模型展示裝置，結(jié)構設計合理，可以全方位的展示教學模型，能提高教學質(zhì)量。

附圖說明

圖1：本實用新型的一種計算機教學用模型展示裝置的結(jié)構示意圖；

圖2：本實用新型展示面板的上表面結(jié)構示意圖。

具體實施方式

以下參考附圖給出本實用新型的具體實施方式，用來對本實用新型做進一步的說明。

實施例1

本實施例的一種計算機教學用模型展示裝置，包括水平面板16，水平面板16的下表面安裝有支腿2，水平面板16的上表面安裝有四個長度可調(diào)的伸縮腿4，伸縮腿4的頂部通過連接裝置連接有展示面板1，連接裝置包括安裝于每個伸縮腿4頂部的U型連接臂5，U型連接臂5的兩個垂直臂之間設有轉(zhuǎn)軸18，展示面板1的底部設有n型連接臂17，n型連接臂17的兩個垂直臂與轉(zhuǎn)軸18的兩端相連接，展示面板1的上表面設有一個矩形插槽3，展示面板1的一側(cè)設有四個通孔7，每個通孔7內(nèi)均掛接有掛鉤8，掛鉤7的一端連接有掛繩9，掛繩9的一端連接有插板10，插板10的厚度與矩形插槽的槽寬相匹配，其中兩個插板10的長度與矩形插槽的寬度相匹配，另外兩個插板10的長度與矩形插槽的長度相匹配；伸縮腿4包括相套接的內(nèi)腿11、外腿12，外腿12的頂部設有高度調(diào)節(jié)裝置13，調(diào)節(jié)裝置13包括套筒14，套筒14上設有用于抵住內(nèi)腿11的抵臂15。

使用方法：當計算機老師要進行教學模型展示時，只需調(diào)整四條伸縮腿4的高度，使伸縮腿4處于合適的高度位置，然后將教學模型放置于展示面板1上的矩形插槽3內(nèi)即可，當需要展示不規(guī)則形狀的教學模型時，只需調(diào)整伸縮腿4的高度，使前面兩條伸縮腿4的高度較低，然后調(diào)整后面兩條伸縮腿4的高度，使后面兩條伸縮腿4的高度高于前面兩條伸縮腿4的高度，從而使展示面板1處于傾斜狀態(tài)，將插板10插于矩形插槽3內(nèi)，然后將教學模型放于矩形插槽3內(nèi)，插板10可以防止教學模型滑落。