[實(shí)用新型]大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的馬鞍面演示教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420660237.8
• 申請(qǐng)日: 2014-11-07
• 公開（公告）號(hào): CN204130011U
• 公開（公告）日: 2015-01-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 崔國(guó)范
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 綏化學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B23/04
• 分類號(hào): G09B23/04
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的馬鞍面演示教具。

背景技術(shù)

大學(xué)高等數(shù)學(xué)課程中包含多種特殊曲面，其中馬鞍面的形成比較難以理解，在XZ面上構(gòu)造一條開口向上的拋物線，在YZ面上構(gòu)造一條開口向下的拋物線（兩條拋物線的頂端重合），然后讓第一條拋物線在另一條拋物線上滑動(dòng)，便形成了馬鞍面，目前沒有演示馬鞍面形成的演示教具，給馬鞍面的教學(xué)帶來不便。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了解決目前沒有演示馬鞍面形成的演示教具的問題，提供了一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的馬鞍面演示教具，其技術(shù)方案如下：

一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的馬鞍面演示教具，它包含拋物線A、拋物線B、拋物線C、套環(huán)、拉繩、底座和支桿；所述拋物線A開口朝下設(shè)置，拋物線A固定連接在底座上；所述拋物線B與拋物線A的形狀相同，拋物線B設(shè)置在拋物線A的上方，拋物線B與拋物線A位于同一平面上且方向相同，拋物線B通過兩根支桿與底座固定連接；在拋物線B上套裝有一個(gè)套環(huán)，套環(huán)的內(nèi)徑略大于拋物線B的外徑，使套環(huán)可以沿拋物線B滑動(dòng)；套環(huán)的前后兩側(cè)各通過一根拉繩與拋物線C的上端連接，拋物線C開口朝上設(shè)置，拋物線C設(shè)置在與拋物線A垂直的平面上，拋物線C與拋物線A的間隙為1-3毫米。

本實(shí)用新型的有益效果為：本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，操作方便等優(yōu)點(diǎn)，緩慢沿拋物線B移動(dòng)套環(huán)時(shí)，拋物線C同時(shí)沿拋物線A移動(dòng)，便演示了馬鞍面的形成。

附圖說明：

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的套環(huán)處放大示意圖。

具體實(shí)施方式：

參照?qǐng)D1和圖2，一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的馬鞍面演示教具，它包含拋物線A1、拋物線B2、拋物線C3、套環(huán)4、拉繩5、底座6和支桿7；所述拋物線A1開口朝下設(shè)置，拋物線A1固定連接在底座6上；所述拋物線B2與拋物線A1的形狀相同，拋物線B2設(shè)置在拋物線A1的上方，拋物線B2與拋物線A1位于同一平面上且方向相同，拋物線B2通過兩根支桿7與底座6固定連接；在拋物線B2上套裝有一個(gè)套環(huán)4，套環(huán)4的內(nèi)徑略大于拋物線B2的外徑，使套環(huán)4可以沿拋物線B2滑動(dòng)；套環(huán)4的前后兩側(cè)各通過一根拉繩5與拋物線C3的上端連接，拋物線C3開口朝上設(shè)置，拋物線C3設(shè)置在與拋物線A1垂直的平面上，拋物線C3與拋物線A1的間隙為1-3毫米。

優(yōu)選的是，拋物線C3采用較重的金屬材質(zhì)，如鉛、銅等，可以更好的保持垂直狀態(tài)。

優(yōu)選的是，在套環(huán)4上側(cè)設(shè)置有把手4-1。