[實用新型]高等數學教學用教具

有效

• 申請號: 201420625094.7
• 申請日: 2014-10-27
• 公開（公告）號: CN204204272U
• 公開（公告）日: 2015-03-11
• 發明（設計）人: 魏喆;樊玉環
• 申請（專利權）人: 黑龍江工程學院
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 哈爾濱東方專利事務所 23118
• 代理人: 陳曉光

技術領域：

本實用新型涉及一種高等數學教學用教具。

背景技術：

數學一些教學過程中都是采用專門的教具進行協助講解，目前在進行極限時都會采用有網格板，網格板的背面上安裝有磁片，網絡板的格子上安裝有具有磁性的小球，但是這種教具的功能單一，磁性小球不顯眼，教具的方向高度不能調節，會給學生的觀察過程帶來困擾。

發明內容：

本實用新型的目的是提供一種高等數學教學用教具。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種高等數學教學用教具，其組成包括：高度可調支架，所述的高度可調支架上安裝有網格板，所述的網格板的中間位置的網格交叉點處具有一排通孔，所述的通孔上安裝有坐標模具，所述的網格板正面上安裝有一組LED燈，所述的網格板背面具有LED燈開關，所述的LED燈開關與蓄電池連接，所述的蓄電池、所述的高度可調支架安裝在放置板上，所述的放置板與支腿連接，所述的支腿安裝在萬向輪固定架，所述的萬向輪固定架底部安裝有一組萬向輪。

所述的高等數學教學用教具，所述的網格板兩側與掛圖桿、掛圖桿支撐桿鉸接，所述的掛圖桿上具有支撐固定槽，所述的掛圖桿支撐桿固定在所述的支撐固定槽內。

所述的高等數學教學用教具，所述的高度調節架包括2個高度調節裝置，所述的高度調節裝置包括支撐管，所述的支撐管、所述的高度調節桿上分別具有通孔，所述的通孔之間通過調節螺栓連接，所述的調節螺栓為元寶螺栓。?????????

有益效果：

本實用新型在網格板上安裝有一組LED燈，能夠在極限教學的過程中使學生觀察的更加清晰，LED的開關安裝在網格板的背面，按動開關能夠使LED燈亮起，方便快捷。

本實用新型的網格板兩側與掛圖桿、掛圖桿支撐桿，需要使用掛圖時，將掛圖時，利用掛圖桿支撐桿將掛圖桿撐起，能夠掛起掛圖。

本實用新型能夠通過調節元寶螺栓，將元寶螺栓插入支撐管、高度調節桿上的通孔，能夠調節掛圖的整體高度，

本實用新型結構簡單，使用方便，成本低，能夠使學生快速的理解極限教學的內容，教師在進行講解時，可以通過移動小球的位置進行講解。

附圖說明：

附圖1是本實用新型的結構示意圖。

附圖2是附圖1的右視圖。

附圖3是附圖1中高度調節裝置的結構示意圖。

具體實施方式：

實施例1：

一種高等數學教學用教具，其組成包括：高度可調支架1，所述的高度可調支架上安裝有網格板2，所述的網格板的中間位置的網格交叉點處具有一排通孔3，所述的通孔上安裝有坐標模具4，所述的網格板正面上安裝有一組LED燈5，所述的網格板背面具有LED燈開關6，所述的LED燈開關與蓄電池7連接，所述的蓄電池、所述的高度可調支架安裝在放置板8上，所述的放置板與支腿9連接，所述的支腿安裝在萬向輪固定架10上，所述的萬向輪固定架底部安裝有萬向輪11。

實施例2：

根據實施例1所述的高等數學教學用教具，所述的網格板兩側與掛圖桿12、掛圖桿支撐桿13鉸接，所述的掛圖桿上具有支撐固定槽14，所述的掛圖桿支撐桿固定在所述的支撐固定槽內，所述的掛圖桿上安裝有夾子。

實施例3：

根據實施例1所述的高等數學教學用教具，所述的高度調節架包括2個高度調節裝置，所述的高度調節裝置包括支撐管15，所述的支撐管內安裝有高度調節桿16，所述的支撐管、所述的高度調節桿上分別具有通孔17，所述的通孔之間通過調節螺栓18連接，所述的調節螺栓為元寶螺栓。