[實(shí)用新型]一種新型的近似字教學(xué)用具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420620843.7
• 申請日: 2014-10-26
• 公開（公告）號(hào): CN204143683U
• 公開（公告）日: 2015-02-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孔凡東
• 申請（專利權(quán)）人: 孔凡東
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種新型的近似字教學(xué)用具，屬于語文教具技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

語文，一般認(rèn)為是語言和文字的綜合科。語言和文章、語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

在小學(xué)語文的教學(xué)中，多音字以及近似字是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生們很難準(zhǔn)確讀出或辨認(rèn)，目前，為了提高教學(xué)效率的辦法是教師在黑板上用不同顏色的粉筆或記號(hào)筆書寫多音字或近似字，這樣可以加深學(xué)生的記憶，但是板書很慢，課堂整體效率降低了，且板書毫無新穎性，無法提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

實(shí)用新型內(nèi)容

針對上述問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，且靈活性好的近似字教學(xué)用具。

本實(shí)用新型的一種近似字教學(xué)用具，它包含固定支架、伸縮支架、轉(zhuǎn)盤、展示板、U型滑道、活動(dòng)展示板、滑塊、擋塊、圓形底座；伸縮支架的底部固定設(shè)置在固定支架的頂部，圓形底座設(shè)置在伸縮支架的頂部，轉(zhuǎn)盤同軸設(shè)置在圓形底座的上方，轉(zhuǎn)盤的中間設(shè)有一個(gè)通槽，展示板底部的中間鑲嵌在通槽中，數(shù)個(gè)U型滑道固定設(shè)置在展示板上，活動(dòng)展示板通過底部的滑塊與U型滑道活動(dòng)連接，滑塊的一側(cè)設(shè)有擋塊。

作為優(yōu)選，所述的活動(dòng)展示板由底板和透明面板組成，透明面板固定設(shè)置在底板的上表面，底板的中間設(shè)有凹槽，便于插入卡片。

作為優(yōu)選，所述的底板頂部的中間設(shè)有弧形槽，便于卡片的取出。

作為優(yōu)選，所述的轉(zhuǎn)盤上設(shè)有條形槽，便于放置伸縮教棒。

作為優(yōu)選，所述的擋塊用于卡緊U型滑道中的滑塊。

本實(shí)用新型操作時(shí)，將近似字相關(guān)的組成卡片插設(shè)在不同活動(dòng)展示板的凹槽中，這樣可以清晰明了的看清近似字的組成，放在一起對比后再加上配圖可以加深記憶，且課堂效率高；在講解的過程中，展示板可以通過伸縮支架來調(diào)節(jié)合理的高度，通過轉(zhuǎn)盤來調(diào)節(jié)不同的角度，以便教室內(nèi)所有學(xué)生都能看清。

本實(shí)用新型的有益效果：它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，使用方便，靈活性好，可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，并能加深對近似字知識(shí)的理解。

附圖說明

為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型中活動(dòng)展示板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型中底板的示意圖；

圖4是本實(shí)用新型中U型滑道的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本實(shí)用新型中轉(zhuǎn)盤的結(jié)構(gòu)示意圖。

1-固定支架；2-伸縮支架；3-轉(zhuǎn)盤；4-展示板；5-U型滑道；6-活動(dòng)展示板；7-滑塊；8-擋塊；9-圓形底座；31-通槽；32-條形槽；61-底板；62-透明面板；63-凹槽；64-弧形槽。

具體實(shí)施方式

如圖1至圖5所示，本具體實(shí)施方式采用以下技術(shù)方案：它包含固定支架1、伸縮支架2、轉(zhuǎn)盤3、展示板4、U型滑道5、活動(dòng)展示板6、滑塊7、擋塊8、圓形底座9；伸縮支架2的底部固定設(shè)置在固定支架1的頂部，圓形底座9設(shè)置在伸縮支架2的頂部，轉(zhuǎn)盤3同軸設(shè)置在圓形底座9的上方，轉(zhuǎn)盤3的中間設(shè)有?一個(gè)通槽31，展示板4底部的中間鑲嵌在通槽31中，數(shù)個(gè)U型滑道5固定設(shè)置在展示板4上，活動(dòng)展示板6通過底部的滑塊7與U型滑道5活動(dòng)連接，滑塊7的一側(cè)設(shè)有擋塊8。

其中，所述的活動(dòng)展示板6由底板61和透明面板62組成，透明面板62固定設(shè)置在底板61的上表面，底板61的中間設(shè)有凹槽63，便于插入卡片；所述的底板61頂部的中間設(shè)有弧形槽64，便于卡片的取出；所述的轉(zhuǎn)盤3上設(shè)有條形槽32，便于放置伸縮教棒；所述的擋塊8用于卡緊U型滑道5中的滑塊7。

本具體實(shí)施方式操作時(shí)，將近似字相關(guān)的組成卡片插設(shè)在不同活動(dòng)展示板6的凹槽63中，這樣可以清晰明了的看清近似字的組成，放在一起對比后再加上配圖可以加深記憶，且課堂效率高；在講解的過程中，展示板4可以通過伸縮支架2來調(diào)節(jié)合理的高度，通過轉(zhuǎn)盤3來調(diào)節(jié)不同的角度，以便教室內(nèi)所有學(xué)生都能看清。

本具體實(shí)施方式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，使用方便，靈活性好，可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，并能加深對近似字知識(shí)的理解。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征以及本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。