[實用新型]一種數學課教具

有效

• 申請號: 201420600335.2
• 申請日: 2014-10-07
• 公開（公告）號: CN204249643U
• 公開（公告）日: 2015-04-08
• 發明（設計）人: 孫國梅
• 申請（專利權）人: 孫國梅
• 主分類號: B43L7/027
• 分類號: B43L7/027
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教具，具體是一種數學課教具。

背景技術

數學是一門比較抽象的學科，在數學的教學中，小數點的移動引起小數大小變化的規律不容易被學生理解，目前針對該問題又沒有專用的教具，往往需要老師花很多的時間去講解。而三角板是非常常用的一種數學用尺，目前的教學用三角板不會同時具有三角尺和量角器雙重功能，且老師使用時需要一只手將三角板按在黑板上固定，使用過程中存在很多不便，如果有一種三角板能夠方便快捷地繪、量出各種非特殊角圖，還帶有輔助老師講解小數的功能，還能夠手拿或吸附在黑板上，則會給教學工作帶來很大的方便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學課教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種數學課教具，包括等腰直角三角尺、吸盤、標尺和圓形弧度表，所述等腰直角三角尺斜邊上設有尺度，所述圓形弧度表設置在等腰直角三角尺內，并讓表盤上的0°對準等腰直角三角尺的斜邊中心線和180°對準兩直角邊相交點后固定，所述圓形弧度表正面上設有0°-360°弧度，所述圓形弧度表中心點處設有中心軸，所述中心軸上設有可轉動的指針，所述指針一端為尖銳形狀，一端為平頭形狀，所述標尺與等腰直角三角尺的一條直角邊相配合，所述等腰直角三角尺與標尺配合的邊緣處設有滑槽，所述標尺上設有與滑槽相配合的凸條，所述等腰直角三角尺與標尺配合的邊上固定設有一小數點，所述標尺表面刻有阿拉伯數字1-9，所述等腰直角三角尺與標尺相配合的邊緣標有“個位、十位、百位……”等指示標尺上的數字位數的文字，所述標尺通過滑槽與等腰直角三角尺形成相對移動。

作為本實用新型進一步的方案：所述圓形弧度表外面設有透明塑料蓋。

作為本實用新型再進一步的方案：所述吸盤設有3個，分別設置在等腰直角三角尺背面的三角處。

作為本實用新型再進一步的方案：所述等腰直角三角尺正面兩直角相交處設有手柄。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：在等腰直角三角尺的基礎上，借用重力原理配合圓形弧度表配置的指針，當等腰直角三角尺的斜邊置于水平時，指針頭指向表盤的0°，當在黑板上畫或者量一個角時，只要看表盤上指針指向的讀數，便可畫或量出來，從而起到了繪、量合用的雙重效果，為課堂教學提供了許多便利；本實用新型不僅能夠實現等腰直角三角尺的繪、量功能，而且通過標尺相對于等腰直角三角尺的移動，可以直觀的展示小數點的移動引起小數大小變化的規律，便于老師的講解和學生的理解，提高教學率；等腰直角三角尺上設有吸盤，能夠吸附在黑板的平面上，無需老師用手按住，設有把手，使用更加方便；結構簡單，容易加工，成本低廉，便于普遍推廣使用。

附圖說明

圖1為數學課教具的結構示意圖。

圖中：等腰直角三角尺1、尺度2、弧度3、吸盤4、滑槽5、小數點6、標尺7、手柄8、圓形弧度表9、指針10、中心軸11。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。