[實用新型]多功能吊立式立體學步車

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420583937.1
• 申請日: 2014-10-09
• 公開（公告）號: CN204071385U
• 公開（公告）日: 2015-01-07
• 發(fā)明（設計）人: 林灼雄
• 申請（專利權）人: 林灼雄
• 主分類號: A47D11/00
• 分類號: A47D11/00;A47D13/10;A47D13/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及一種新型多功能吊立式立體學步車，屬于嬰兒用品技術領域。

背景技術：

學步車是練習走路的一種嬰兒用品，目前現(xiàn)有的的學步車都是下體撐托式學步車，對于小孩子的受力位置掌握的不好，受力有限，孩子長期坐會影響孩子的腿型，還會有不少的安全隱患。

實用新型內容：

針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種新型多功能吊立式立體學步車。

本實用新型的一種新型多功能吊立式立體學步車，它包含帶輪架子與學步帶和嬰兒床和秋千椅更換組合而成；所述帶輪架子的2個支架中上部對稱有4個孔可掛嬰兒床，架頂橫梁有5個孔可掛學步帶和秋千椅，架子底部有4個可收放輪子，做學步車或有需要時放下輪子。把學步帶掛吊在帶輪架子上放下輪子，組合成吊立式立體學步車，帶輪架子收起輪子與嬰兒床組合成嬰兒搖搖床，帶輪架子收起輪子與秋千椅組合成兒童蕩秋千。所述學步帶、嬰兒床、秋千椅可更換與帶輪架子組合成吊立式立體學步車、嬰兒搖搖床或兒童蕩秋千。

本實用新型的有益效果為：它的吊立式設計能更好的調整孩子學走路時的受力方式，不影響孩子的腿型，架子的設計能保護孩子在架子內學習走路更加安全，多種用途設計能滿足孩子不同成長階段的需要，使用方便，實用性強。

附圖說明：

為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。

圖1為本實用新型中帶輪架子的結構示意圖，

圖2為本實用新型中帶輪架子的立體圖

圖3為本實用新型中吊立式學步車的結構示意圖，

圖4為本實用新型中兒童蕩秋千的結構示意圖，

圖5為本實用新型中嬰兒搖搖床的結構示意圖，

圖中：1-帶輪架子；2-學步帶；3-秋千椅；4-嬰兒床；1-1-架子橫梁；1-2-架子支架；1-3-架子底梁；1-4-可收放輪子。

具體實施方式：

為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。

如圖1-5所示，本具體實施方式采用以下技術方案：它包含帶輪架子1和學步帶2和秋千椅3和嬰兒床4，所述的帶輪架子1的架頂有橫梁1-1上有孔，把學步帶2掛到帶輪架子的橫梁1-1上，放下輪子1-4就成吊立式立體學步車，如附圖2所示。所述把吊立式立體學步車的學步帶2拆下更換上秋千椅3掛在帶輪架子的橫梁1-1上，收起輪子1-4就成兒童蕩秋千，如附圖3所示。所述把掛在帶輪架子的橫梁1-1上的學步帶2或秋千椅3拆下更換上嬰兒床4掛在帶輪架子的支架1-2上，收起輪子1-4就成嬰兒搖搖床，如附圖4所示。

本具體實施方式在使用時，先將架子頂橫梁1-1和架子支架1-2頂部鏈接固定再將架子底梁1-3鏈接到架子支架1-2底部，再將可收放輪子1-4安裝在支架1-2底部兩側，帶輪架子1安裝好如附圖1所示。然后將學步帶2掛在帶輪架子1上調整好就組合成吊立式立體學步車，如附圖2所示。帶輪架子1安裝好收起輪子掛上秋千椅調整好高度就組合成兒童蕩秋千，如附圖3所示。帶輪架子1安裝好收起輪子掛上嬰兒床就組合成嬰兒搖搖床，如附圖4所示。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。