[實用新型]一種經濟學多功能教學設備

有效

• 申請號: 201420565924.1
• 申請日: 2014-09-29
• 公開（公告）號: CN204189341U
• 公開（公告）日: 2015-03-04
• 發明（設計）人: 葛陸地
• 申請（專利權）人: 河南機電高等專科學校
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教具技術領域，具體為一種經濟學多功能教學設備。

背景技術

現有的高等院校微觀經濟學專業的教學仍采用傳統的課堂講解的方式，但微觀經濟學是一門實踐性極強的學科，學生在學習時，常因缺少實踐的體驗而難以對所學知識產生深刻的理解，領會不好管理的精髓，某種程度上使學習比較枯燥無味。

中國專利一種適用于經濟學授課及實踐用的教具(公告號CN203673709U、公告日2014.06.25)，它包含底座和臺面，在所述底座的上方設置有臺面，所述臺面由四塊L型板組成，每塊L型板均通過兩根半圓形連桿與底座連接，所述半圓形連桿的上端與L型板固定連接，半圓形連桿的下端與底座轉動連接，在所述底座的上表面設置有沙盤槽,但是其智能近距離手動操作,這樣就很不方便教師講學,嚴重影響教學質量。

實用新型內容

本實用新型所解決的技術問題在于提供一種經濟學多功能教學設備，以解決上述背景技術中提出的問題。

本實用新型所解決的技術問題采用以下技術方案來實現：一種經濟學多功能教學設備，包括矩形的模板，模板的中心是橢圓形的演示區，演示區的周圍有模具儲存盒和角色筒，模具放置在模具儲存盒內，角色塊放置在角色筒內；演示區由家庭區塊、廠商區塊、產品市場區塊、資本市場區塊、要素市場區塊構成，家庭區塊、廠商區塊位于演示區的兩側，產品市場區塊、資本市場區塊、要素市場區塊位于演示區的中間；模板外部一側設有激光指示器、另一側設有教具桿；所述激光指示器包括：握持體、端頭、轉盤切換開關，所述端頭在握持體的前端，端頭用于切換鏡片，所述握持體為中空結構，所述握持體內設有+5v電源、紅外接受電路、紅外發射電路，握持體貼近端頭的一端設有電動機，所述端頭內設有透光道，所述端頭上設有透光盤。

優選地，所述模具儲存盒包括土地模具盒、資本模具盒、勞動模具盒、企業家才能模具盒、產品模具盒，土地模具放置在土地模具盒內，資本模具放置在資本模具盒內，勞動模具放置在勞動模具盒內，企業家才能模具放置在企業家才能模具盒內；產品模具放置在產品模具盒內。

優選地，所述土地模具盒為正方形盒，資本模具盒為圓形盒，勞動模具盒為三角形盒，企業家才能模具盒為五邊形盒，產品模具盒為長方形盒。

優選地，所述土地模具為正方形卡片，資本模具為圓形卡片，勞動模具為三角形卡片、企業家才能模具為五邊形卡片。

優選地，所述角色塊包括家庭角色塊、廠商角色塊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型能夠模擬市場環境，實現情景教學，提高學生對微觀經濟學的實踐感受，加深對所學知識產生的理解，提高學習興趣，提高教學效果，而且通過激光指示器可以遠距離講解，大大提高講課效率。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型的激光指示器結構示意圖。

圖3為本實用新型的激光指示器的端頭部結構示意圖。

圖4為本實用新型的透光盤結構示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型的實現技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體圖示，進一步闡述本實用新型。

如圖1所示，一種經濟學多功能教學設備，包括矩形的模板1，模板1的中心是橢圓形的演示區2，演示區2的周圍有模具儲存盒和角色筒15，模具放置在模具儲存盒內，角色塊放置在角色筒15內；演示區2由家庭區塊3、廠商區塊4、產品市場區塊5、資本市場區塊17、要素市場區塊構成6，家庭區塊3、廠商區塊4位于演示區2的兩側，產品市場區塊5、資本市場區塊17、要素市場區塊6位于演示區2的中間；模板1外部一側設有激光指示器19、另一側設有教具桿20。

如圖2、圖3所示，所述激光指示器19包括：握持體191、端頭192、轉盤切換開關193，所述端頭192在握持體191的前端，握持體191用于握持，端頭192用于切換鏡片1923，所述握持體191為中空結構，方便在其內部放置其他必要的部件，用于所述握持體191內還設有+5v電源1911、紅外接受電路1912、紅外發射電路1913，電源1911為整個教鞭內部運行電路供電，握持191體貼近端頭192的一端設有電動機1914，電動機1914用于帶動端頭部位的透光盤1922轉動，所述端頭192內設有透光道1921，用于激光的通過，所述端頭192上設有透光盤1922，