[實(shí)用新型]智能環(huán)保教室有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201420551687.3 | 申請(qǐng)日: | 2014-09-25 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN204112783U | 公開(kāi)(公告)日: | 2015-01-21 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 陳泮潔;賈鴻莉;于淼;梁宇翔;張文明;張茂森;蘇金寶;李家歡 | 申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人: | 賈鴻莉 |
| 主分類(lèi)號(hào): | E04H3/08 | 分類(lèi)號(hào): | E04H3/08;H05B37/02 |
| 代理公司: | 暫無(wú)信息 | 代理人: | 暫無(wú)信息 |
| 地址: | 150002 黑龍江省哈爾濱市松*** | 國(guó)省代碼: | 黑龍江;23 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 智能 環(huán)保 教室 | ||
技術(shù)領(lǐng)域:
本實(shí)用新型涉及一種智能環(huán)保教室。
背景技術(shù):
白天在教室上課有時(shí)候點(diǎn)亮電燈之后就忘記關(guān)閉了,浪費(fèi)了很多電,也大大的增加了教學(xué)成本。并且給學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,并且不利于環(huán)保。
發(fā)明內(nèi)容:
本實(shí)用新型的目的是提供一種能夠根據(jù)光亮的程度控制燈光亮、滅的智能環(huán)保教室。
上述的目的通過(guò)以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
一種智能環(huán)保教室,其組成包括:教室,所述的教室具有帶窗戶的透光墻體,所述的透光墻體的對(duì)面具有支撐墻體,所述的支撐墻體連接接光鏡,所述的接光鏡與所述的窗戶相對(duì)應(yīng),所述的支撐墻體連接框架,所述的框架的底部的左側(cè)和右側(cè)均連接圓板,所述的圓板開(kāi)有通孔,所述的通孔連接固定軸,所述的固定軸套連接圓套,所述的圓套通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接接光鏡固定框,所述的接光鏡固定框連接所述的接光鏡,所述的接光鏡固定框連接橫截面為L(zhǎng)形的插接定位框,所述的插接定位框的立邊開(kāi)有長(zhǎng)方形插接口,所述的長(zhǎng)方形插接口過(guò)盈配合插接弧形彈性插接板,所述的弧形彈性插接板連接定位框,所述的框架通過(guò)固定柱連接轉(zhuǎn)動(dòng)彈性定位板,所述的轉(zhuǎn)動(dòng)彈性定位板的前端開(kāi)有一組卡口,所述的插接定位框連接卡柱,所述的卡口與所述的卡柱配合使用。
所述的智能環(huán)保教室,所述的透光墻體連接帶有光敏電阻RG的傳感器,所述的光敏電阻連接555集成電路,所述的555集成電路連接分別可變電阻RP、電容C、二極管VD和繼電器K,所述的可變電阻RP與所述的電容C連接均電阻R,所述的光敏電阻連接電源,所述的繼電器K連接電燈。
所述的智能環(huán)保教室,所述的支撐墻體與所述的框架之間通過(guò)膨脹螺栓連接,所述的定位框擋住所述的接光鏡,所述的插接定位框與所述的框架之間形成插口,所述的弧形彈性插接板具有折痕,所述的弧形彈性插接板穿過(guò)所述的插口插入所述的長(zhǎng)方形插接口,折彎折痕定位。
有益效果:
1.本實(shí)用新型采用的接光鏡固定框、插接定位框、弧形彈性插接板、定位框能夠很好的固定接光鏡,使接光鏡使用安全、穩(wěn)定,放射光效果好、控制光敏電阻準(zhǔn)確、節(jié)電效果明顯,有利于環(huán)保。
2.本實(shí)用新型的圓套與轉(zhuǎn)軸能夠使接光鏡方便調(diào)整仰角和轉(zhuǎn)角,能夠很好地接收光線并反射光線,控制光敏電阻準(zhǔn)確,控制關(guān)燈、開(kāi)燈效果好。
3.本實(shí)用新型利用窗戶照進(jìn)的光線通過(guò)接光鏡折射控制點(diǎn)燈的開(kāi)關(guān),節(jié)省電能,不需要能源、不需要人工進(jìn)行控制,降低教學(xué)支出,沒(méi)有浪費(fèi)現(xiàn)象。
4.本實(shí)用新型采用的帶有折痕的弧形彈性插接板固定定位框與定位框之間的連接牢固,接光鏡使用安全。
附圖說(shuō)明:
附圖1是本產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖2是本產(chǎn)品的電路圖。
具體實(shí)施方式:
實(shí)施例1:
一種智能環(huán)保教室,其組成包括:教室,所述的教室具有帶窗戶1的透光墻體2,所述的透光墻體的對(duì)面具有支撐墻體3,所述的支撐墻體連接接光鏡4,所述的接光鏡與所述的窗戶相對(duì)應(yīng),所述的支撐墻體連接框架5,所述的框架的底部的左側(cè)和右側(cè)均連接圓板6,所述的圓板開(kāi)有通孔7,所述的通孔連接固定軸8,所述的固定軸套連接圓套9,所述的圓套通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接接光鏡固定框10,所述的接光鏡固定框連接所述的接光鏡,所述的接光鏡固定框連接橫截面為L(zhǎng)形的插接定位框11,所述的插接定位框的立邊開(kāi)有長(zhǎng)方形插接口,所述的長(zhǎng)方形插接口過(guò)盈配合插接弧形彈性插接板12,所述的弧形彈性插接板連接定位框13,所述的框架通過(guò)固定柱14連接轉(zhuǎn)動(dòng)彈性定位板15,所述的轉(zhuǎn)動(dòng)彈性定位板的前端開(kāi)有一組卡口16,所述的插接定位框連接卡柱17,所述的卡口與所述的卡柱配合使用。
實(shí)施例2:
實(shí)施例1所述的智能環(huán)保教室,所述的透光墻體連接帶有光敏電阻RG18的傳感器19,所述的光敏電阻連接555集成電路,所述的555集成電路連接分別可變電阻RP、電容C、二極管VD和繼電器K,所述的可變電阻RP與所述的電容C連接均電阻R,所述的光敏電阻連接電源,所述的繼電器K連接電燈。
實(shí)施例3:
實(shí)施例1所述的智能環(huán)保教室,所述的支撐墻體與所述的框架之間通過(guò)膨脹螺栓連接,所述的定位框擋住所述的接光鏡,所述的插接定位框與所述的框架之間形成插口,所述的弧形彈性插接板具有折痕20,所述的弧形彈性插接板穿過(guò)所述的插口插入所述的長(zhǎng)方形插接口,折彎折痕定位。
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