[實用新型]課堂設備用可移動式支座

有效

• 申請號: 201420534334.2
• 申請日: 2014-09-17
• 公開（公告）號: CN204153411U
• 公開（公告）日: 2015-02-11
• 發明（設計）人: 楊洪秀
• 申請（專利權）人: 楊洪秀
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/26
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種移動式支座，具體是一種課堂設備用可移動式支座，屬于教學輔助器材技術領域。?

背景技術

隨著社會的發展，在中小學的課堂，一些輔助的教學設備也逐漸增加，包括投影儀，電腦及其其它的輔助教學設備。?

然而，在對其進行搬運過程中，往往會采取學生或者老師自己搬運的方式。上述方式浪費時間，不便于調整的同時，且往往會因為設備過于沉重而導致出現一些意外情況的發生，造成不必要的損失。?

發明內容

針對上述問題，本實用新型提供一種課堂設備用可移動式支座，節約搬運時間，便于課堂的調整，避免不必要的損失。?

為實現上述目的，本實用新型包括安裝座、電控伸縮架、加緊板、萬向輪、控制模塊和遙控器；安裝座為矩形狀，內部開有凹槽，凹槽的深度為10-15cm，凹槽內側設置有一層保護層；安裝座兩側的上表面前端的對應位置開有螺栓孔；加緊板的兩側開有螺栓孔，對應安裝座上表面前端的對應位置開的螺栓孔，并通過緊固件安裝在安裝座上端；萬向輪兩個一組，設置兩組，平行安裝在安裝座下端的兩側；控制模塊設置在安裝座的外側的前表面，控制模塊中安裝有無線信號接收裝置；電控伸縮架設置四根，分別安裝在安裝座的左右兩側、靠近直角邊的位置，電控伸縮架的控制器兩兩串聯后，均與控制模塊電線號連接，且電線號連接所使用的電線設置在安裝座內部；電控伸縮架的最大伸長距離大于萬向輪的直徑，電控伸縮架的最小收縮距離小于萬向輪的直徑。遙控器中安裝有無線信號發射裝置，與控制模塊中安裝的無線信號接收裝置無線信號連接。?

在上述結構的基礎上，加緊板設置兩塊，通過螺栓可拆卸的設置在安裝座的前后表面；?安裝座內按從左至右并排設置有多塊隔板，隔板材料使用玻璃為材質；電控伸縮架的控制器上均設置有無線發射裝置，控制模塊設置有與致無線電信號連接的無線接收裝置。?

進一步，電控伸縮架為方形或圓形狀，底部均設置有一塊底板，底板尺寸大于電控伸縮架底部的尺寸。?

進一步，底板的底部安裝有保護墊，所述的保護墊為橡膠保護墊。?

進一步，電控伸縮架的最大伸長距離比萬向輪的直徑大4-6cm，電控伸縮架的最小收縮距離比萬向輪的直徑小4-6cm。?

進一步，安裝座中凹槽內側設置的保護層為橡膠層或者棉絨層。?

使用原理：日常使用時，將教學設備放置安裝座上后，根據教學設備底部的尺寸，將上下加緊板設置在對應的位置，通過緊固件固定，同時調整隔板的位置，并將教學設備底部固定；此時，安裝座四周的電控伸縮架屬于收縮狀態，使用者可以通過安裝座底部的萬向輪推動整個教學設備到達放置的位置；位置調整完成后，使用者通過遙控器發出信號到控制模塊，控制模塊發出指令到電控伸縮架拉伸，將安裝座頂起至萬向輪的的底部脫離地面為止，停止控制。需要移動時，使用者通過遙控器發出信號到控制模塊，控制模塊發出指令到電控伸縮架收縮，將安裝座降下至萬向輪的的底部接觸地面為止，停止控制，并推動教學設備到指定的位置，如此反復。?

結合工作原理，本實用新型在確保了教學設備的搬運方便，方便課堂教學的調整，取代了原有的采取學生或者老師自己搬運的方式。避免了不必要的損失。?

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。?

圖中：1、電控伸縮架，2、安裝座，3、加緊板，4、萬向輪，5、遙控器，6、控制模塊，7、底板，8、隔板。?

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型做進一步說明。?

如圖1所示，一種課堂設備用可移動式支座，包括安裝座2、電控伸縮架1、加緊板3、萬向輪4、控制模塊6和遙控器5；安裝座2為矩形狀，內部開有凹槽，凹槽的深度為10-15cm，凹槽內側設置有一層保護層；安裝座2兩側的上表面前端的對應位置開有螺栓孔；加緊板3的兩側開有螺栓孔，對應安裝座2上表面前端的對應位置開的螺栓孔，并通過緊固件安裝在安裝座2上端；萬向輪4兩個一組，設置兩組，平行安裝在安裝座2下端的兩側。?

控制模塊6設置在安裝座2的外側的前表面，控制模塊6中安裝有無線信號接收裝置；電控伸縮架1設置四根，分別安裝在安裝座2的左右兩側、靠近直角邊的位置，電控伸縮架1的控制器兩兩串聯后，均與控制模塊6電線號連接，且電線號連接所使用的電線設置在安裝座2內部；電控伸縮架1的最大伸長距離大于萬向輪4的直徑，電控伸縮架1的最小收縮距離小于萬向輪4的直徑；遙控器5中安裝有無線信號發射裝置，與控制模塊6中安裝的無線信號接收裝置無線信號連接。?