[實用新型]一種用于計算機教學上的顯示器有效
| 申請號: | 201420515449.7 | 申請日: | 2014-09-10 |
| 公開(公告)號: | CN204117378U | 公開(公告)日: | 2015-01-21 |
| 發明(設計)人: | 牛文奎;楊凡;劉禮;王珠 | 申請(專利權)人: | 寧夏宏安信息技術有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/02 | 分類號: | G09B5/02;G06F1/16 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 750002 寧夏回族自治區銀川市*** | 國省代碼: | 寧夏;64 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 用于 計算機 教學 顯示器 | ||
技術領域
本實用新型涉及計算機教學器具領域,尤其涉及一種用于計算機教學上的顯示器。
背景技術
計算機教學是指用計算機幫助或代替教師執行部分教學任務,向學生傳授知識和提供技能訓練的教學方式。計算機教學為學生提供一個良好的個人化學習環境。它綜合應用多媒體、超文本、人工智能、網絡通信和知識庫等計算機技術,克服了傳統教學情景方式上單一、片面的缺點。它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質量和教學效率,實現最優化的教學目標。然而,現有市場上的計算機教學顯示器上的透明軟板缺少遮掩板及遮掩板的固定的裝置,有些計算機教學顯示器缺少有助于遮擋一定屏幕內容的裝置,這不利于防止其他人員從本體的側面剽竊到顯示屏中的內容,還有的計算機教學顯示器缺少助于增加與本體的粘接面積的裝置,這不利于使L形遮掩板更加牢固,不能滿足人們的需求。
實用新型內容
本實用新型的目的是為了克服現有技術的不足,提供了一種用于計算機教學上的顯示器。
本實用新型是通過以下技術方案實現:
一種用于計算機教學上的顯示器,包括本體,本體的上端對稱安裝有固定塊,所述固定塊上安裝有旋轉桿,所述旋轉桿上設有透明軟板,所述透明軟板的下端設有矩形鐵片,本體的下端設有圓形吸鐵石,所述圓形吸鐵石還位于矩形鐵片的下方,本體的中部設有顯示屏,所述顯示屏的兩側粘接有L形遮掩板,所述L形遮掩板的下端設有凸耳。
作為本實用新型的優選技術方案,所述本體的下端設有連接座,所述連接座的下端安裝有底座,所述底座的下端安裝有摩擦條,所述固定塊通過螺釘安裝在本體的上端。
作為本實用新型的優選技術方案,所述矩形鐵片有兩個,且對稱分布在透明軟板的下端。
作為本實用新型的優選技術方案,所述摩擦條有兩個,且對稱安裝在底座的下端。
現場使用時,使用者將本實用新型放置在合適位置,再將透明軟板纏繞在旋轉桿上,即可進行計算機教學工作,使用者在不使用本實用新型時,可以將透明軟板從旋轉桿上拉開,使矩形鐵片與圓形吸鐵石相接觸,即可遮掩顯示屏。
與現有的技術相比,本實用新型的有益效果是:本實用新型通過設置帶有透明軟板的旋轉桿有助于將透明軟板纏繞在旋轉桿上以節約占用空間,通過設置矩形鐵片及圓形吸鐵石有助于透明軟板的固定,通過設置帶有凸耳的L形遮掩板既有助于遮擋一定屏幕內容,防止其他人員從本體的側面剽竊到顯示屏中的內容,還有助于增加與本體的粘接面積,使L形遮掩板更加牢固,且結構簡單,操作方便,經濟實用。
附圖說明
圖1為本實用新型的結構示意圖;
圖2為圖1中遮掩板的L形結構示意圖。
圖中:1、本體;2、固定塊;3、旋轉桿;31、透明軟板;311、矩形鐵片;4、圓形吸鐵石;5、顯示屏;51、L形遮掩板;511、凸耳;6、連接座;61、底座;611、摩擦條。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白,以下結合附圖及實施例,對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解,此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型,并不用于限定本實用新型。
請參閱圖1和圖2,圖1為本實用新型的結構示意圖,圖2為圖1中遮掩板的L形結構示意圖。
所述一種用于計算機教學上的顯示器,包括本體1,本體1的上端對稱安裝有固定塊2,所述固定塊2上安裝有旋轉桿3,所述旋轉桿3上設有透明軟板31,帶有透明軟板31的旋轉桿3有助于將透明軟板31纏繞在旋轉桿3上以節約占用空間,所述透明軟板31的下端設有矩形鐵片311,矩形鐵片及圓形吸鐵石有助于透明軟板的固定,所述矩形鐵片311有兩個,且對稱分布在透明軟板3的下端,本體1的下端設有圓形吸鐵石4,所述圓形吸鐵石4還位于矩形鐵片311的下方,本體1的中部設有顯示屏5,所述顯示屏5的兩側粘接有L形遮掩板51,所述L形遮掩板51的下端設有凸耳511,帶有凸耳511的L形遮掩板51既有助于遮擋顯示屏5部分內容,防止其他人員從本體1的側面剽竊到顯示屏5中的內容,還有助于增加與本體1的粘接面積,使L形遮掩板51更加牢固,本體1的下端設有連接座6,所述連接座6的下端安裝有底座61,所述底座61的下端安裝有摩擦條611,所述固定塊2通過螺釘安裝在本體1的上端,所述摩擦條611有兩個,且對稱安裝在底座61的下端。
現場使用時,使用者將本實用新型放置在合適位置,再將透明軟板31纏繞在旋轉桿3上,即可進行計算機教學工作,使用者在不使用本實用新型時,可以將透明軟板31從旋轉桿3上拉開,使矩形鐵片311與圓形吸鐵石4相接觸,即可遮掩顯示屏5。
以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已,并不用以限制本實用新型,凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等,均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
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