[實用新型]一種漢語言文學輔助教學裝置

有效

• 申請號: 201420509764.9
• 申請日: 2014-09-05
• 公開（公告）號: CN204066452U
• 公開（公告）日: 2014-12-31
• 發明（設計）人: 劉芮
• 申請（專利權）人: 劉芮
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教育技術領域，尤其涉及一種漢語言文學輔助教學裝置。

背景技術

對目前漢語言文學課程教學過程中沒有專用的顯示板，教師與學生之間漢語言文學的欣賞、朗誦等的教學過程主要通過書本作為媒介，沒有相關教學設備用于講授和反饋。現有普遍使用的玻璃教學黑板，結構形式單一，平面展示的效果差，不足以將學生注意力吸引至教師和黑板上，學生接受到的教師講授的內容少，學習效率差，而且顯示板不使用時也需要進行較好的保存。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術方案。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了克服現有技術的不足，提供了一種漢語言文學輔助教學裝置。

本實用新型是通過以下技術方案實現：

一種漢語言文學輔助教學裝置，包括底板、滾輪，所述底板的上端面中部設有豎直布置的立桿，所述立桿的上端部設有旋轉套，所述旋轉套的上端設有顯示裝置，所述顯示裝置上設有播放喇叭、若干個USB接口，所述顯示裝置的下端兩側設有儲物盒，所述底板上設有一定高度的儲存箱體，所述儲存箱體的上端兩側設有蓋板。

作為優選，所述底板的下端設有配重塊。

作為優選，所述立桿為伸縮桿。

作為優選，所述USB接口的個數為2個。

與現有的技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，設計合理，本實用新型設置顯示裝置，這樣能夠顯示生動的教育資料，這樣能夠將學生注意力吸引至顯示裝置上，提高文言文的教育效果；通過設置儲存箱體，當顯示裝置不使用時便于存儲，避免顯示裝置的損壞。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖中：1.底板；2.滾輪；3.立桿；4.旋轉套；5.顯示裝置；6.播放喇叭；7.USB接口；8.儲物盒；9.儲存箱體；10.蓋板；11.配重塊。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

請參閱圖1，一種漢語言文學輔助教學裝置，包括底板1、滾輪2，所述底板1的上端面中部設有豎直布置的立桿3，所述立桿3為伸縮桿，其中伸縮桿可以為氣桿或電動伸縮桿，這樣能夠根據需要來調整顯示裝置5的高度，便于學生觀看，所述立桿3的上端部設有旋轉套4，這樣能夠便于顯示裝置5的角度調整，所述旋轉套4的上端設有顯示裝置5，其中顯示裝置5為電子顯示屏，而且平面為觸摸屏，這樣便于顯示生動的文言文教育資料，所述顯示裝置5上設有播放喇叭6、若干個USB接口7，其中所述USB接口7的個數為2個，這樣能夠便于老師將資料通過USB接口7輸入直接播放進行教學。

所述顯示裝置5的下端兩側設有儲物盒8，便于放置教學需要的各種物品，所述底板1上設有一定高度的儲存箱體9，所述儲存箱體9的上端兩側設有蓋板10，當當顯示裝置5不使用時，只需要降低立桿3將顯示裝置5降低，蓋上蓋板10即可，這樣便于顯示裝置5的存儲，避免顯示裝置5的損壞，所述底板1的下端設有配重塊11，這樣可以降低整個裝置的重心，保持裝置的穩定。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。