[實(shí)用新型]一種教學(xué)用浮力演示儀

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420501152.5
• 申請(qǐng)日: 2014-09-01
• 公開（公告）號(hào): CN204010447U
• 公開（公告）日: 2014-12-10
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王穎霞
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 王穎霞
• 主分類號(hào): G09B23/12
• 分類號(hào): G09B23/12
• 代理公司: 濟(jì)南金迪知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 37219
• 代理人: 呂利敏

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用浮力演示儀，屬于教學(xué)演示儀器的技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

目前，小學(xué)科學(xué)課程中對(duì)浮力的講解一般僅僅停留在課本知識(shí)，不能讓學(xué)生有直觀深刻的理解，且無法直接比較不同物體在水中所受浮力的差別，不夠生動(dòng)形象，影響教學(xué)效果。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)用浮力演示儀。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下：

一種教學(xué)用浮力演示儀，包括水槽、在水槽兩端分別設(shè)置的支架、在所述支架之間軸向設(shè)置有旋轉(zhuǎn)軸，在所述旋轉(zhuǎn)軸的一端設(shè)置有絞盤，在所述旋轉(zhuǎn)軸上軸向分布有多條牽拉繩，所述牽拉繩的一端固定纏繞在所述的旋轉(zhuǎn)軸上，所述牽拉繩的另一端用于固定浮力試驗(yàn)物品。

根據(jù)本實(shí)用新型優(yōu)選的，所述的絞盤為手動(dòng)絞盤。

根據(jù)本實(shí)用新型優(yōu)選的，所述牽拉繩的另一端設(shè)置有掛鉤，用于固定浮力試驗(yàn)物品。

本實(shí)用新型的有益效果：

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)思路新穎，通過絞盤驅(qū)動(dòng)旋轉(zhuǎn)軸軸向旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而同時(shí)將多條牽拉繩上的浮力試驗(yàn)物品下放到水槽中，供學(xué)生目測(cè)、比較不同浮力試驗(yàn)物品在水中所受浮力。

本實(shí)用新型操作簡(jiǎn)單，通過教學(xué)演示加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于浮力的直觀理解，生動(dòng)形象，趣味性強(qiáng)，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高授課效果。該演示儀還彌補(bǔ)了現(xiàn)有教學(xué)演示的缺陷，增加了授課試驗(yàn)的生動(dòng)性和易操作性。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

在圖1中，1、絞盤，2、牽拉繩，3、水槽，4、支架，5、旋轉(zhuǎn)軸。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步說明。

實(shí)施例、

如圖1所示。

一種教學(xué)用浮力演示儀，包括水槽3、在水槽3兩端分別設(shè)置的支架4、在所述支架4之間軸向設(shè)置有旋轉(zhuǎn)軸5，在所述旋轉(zhuǎn)軸5的一端設(shè)置有絞盤1，在所述旋轉(zhuǎn)軸5上軸向分布有多條牽拉繩2，所述牽拉繩2的一端固定纏繞在所述的旋轉(zhuǎn)軸5上，所述牽拉繩2的另一端用于固定浮力試驗(yàn)物品。

所述的絞盤為手動(dòng)絞盤。

所述牽拉繩的另一端設(shè)置有掛鉤，用于固定浮力試驗(yàn)物品。

使用時(shí)，將牽拉繩掛有大小相仿不同密度的物體，通過絞盤驅(qū)動(dòng)旋轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，將浮力試驗(yàn)物體一起從上向下釋放進(jìn)入水槽中，供學(xué)生目測(cè)，理解不同密度的物體在水中所受浮力的不同。該過程可以提高授課的趣味性，利于學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)。