[實用新型]用于英語單詞獨立考核的裝置

有效

• 申請號: 201420469961.2
• 申請日: 2014-08-20
• 公開（公告）號: CN204117421U
• 公開（公告）日: 2015-01-21
• 發明（設計）人: 張松;李程
• 申請（專利權）人: 張松
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;E04H1/12
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及英語教學領域。

背景技術

在英語教學中，詞匯的掌握是根源，使學生快速準確的掌握詞匯是極其重要的。因此，有必要對英語單詞進行考核，通過考核，可以準確的掌握學生對于詞匯掌握的準確性、思考時間、完整性等。

而目前的考核方式是考核人員面對面進行，這種考核方式需要兩個人一同進行，考核人員即時判斷，這依賴于考核人員的經驗，考核的準確性較低。

因此，就需要一種學生自己就可以完成的獨立單詞考核的裝置以適應需求。

實用新型內容

本實用新型是為了適應獨立單詞考核的裝置的需求，從而提供一種用于英語單詞獨立考核的裝置。

用于英語單詞獨立考核的裝置，其特征是：它包括箱體1、支撐鋼板2、門3、四個車輪5、平板電腦8、無線接收器9、遙控器10和錄音裝置11；

支撐鋼板1水平設置，箱體5的底部固定在支撐鋼板1的上表面；四個車輪4均布并設置在支撐鋼板1的下表面；

箱體5的一個側面開有矩形通孔，門3以一側開啟的方式安裝在該通孔上；

平板電腦8懸掛在箱體5的內側壁上?，所述平板電腦8接入電源；

無線接收器9的無線信號輸出端與平板電腦8的無線信號輸入端連接；

無線接收器9用于接收遙控器10發射的無線信號；

錄音機11設置在箱體5內，用于收錄和保存聲音信息。

它還包括推拉桿6和手柄，所述推拉桿6的一端與支撐鋼板2的側壁固定連接；手柄固定在推拉桿6的另一端，且所述手柄水平設置。

它還包括把手4，所述把手4設置在門3上。

箱體1上均勻開有多個通氣孔。

遙控器10為紅外遙控器。

本實用新型充分適應了獨立單詞考核的裝置的需求，單詞考核效果好，一個人即可完成考核，提高了考核效果。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

具體實施方式一、結合圖1說明本具體實施方式，用于英語單詞獨立考核的裝置，它包括箱體1、支撐鋼板2、門3、四個車輪5、平板電腦8、無線接收器9、遙控器10和錄音裝置11；

支撐鋼板1水平設置，箱體5的底部固定在支撐鋼板1的上表面；四個車輪4均布并設置在支撐鋼板1的下表面；

箱體5的一個側面開有矩形通孔，門3以一側開啟的方式安裝在該通孔上；

平板電腦8懸掛在箱體5的內側壁上?，所述平板電腦8接入電源；

無線接收器9的無線信號輸出端與平板電腦8的無線信號輸入端連接；

無線接收器9用于接收遙控器10發射的無線信號；

錄音機11設置在箱體5內，用于收錄和保存聲音信息。

工作原理：本實施方式在使用時前，首先在平板電腦內存儲PPT格式的英語單詞作為考核內容，本實施方式在使用時，被考核人員進入箱體內，并通過遙控器控制翻頁該部分內容為現有的普通手持式翻頁器，逐一進行語音回答，并由錄音機錄音。

考核人員根據錄制的聲音確定考核人學的詞匯掌握情況。

具體實施方式二、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，它還包括推拉桿6和手柄，所述推拉桿6的一端與支撐鋼板2的側壁固定連接；手柄固定在推拉桿6的另一端，且所述手柄水平設置。

???本實施方式方便推拉箱體，便于移動。

具體實施方式三、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，它還包括把手4，所述把手4設置在門3上。

具體實施方式四、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，箱體1上均勻開有多個通氣孔。

本實施方式用于保證箱體內的空氣流通。

具體實施方式五、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，遙控器10為紅外遙控器。

具體實施方式六、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，它還包括信號屏蔽器，所述信號屏蔽器設置在箱體內。

本實施方式用于考核時的真實性，防止學生作弊。

具體實施方式七、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，它還包括遠程服務器，所述無線接收器9還用于接收來自遠程服務器的無線信號。

本實施方式用于遠程對平面電腦顯示單詞進行更新。

具體實施方式八、本具體實施方式與具體實施方式一所述的用于英語單詞獨立考核的裝置的區別在于，它還包括攝像頭7，所述攝像頭7用于采集箱體中的圖像。