[實(shí)用新型]一種電子線路維修技能訓(xùn)練裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201420447848.4
• 申請(qǐng)日: 2014-08-11
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN204166719U
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-02-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 何柏娜;趙云偉;黃桂春
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 山東理工大學(xué)
• 主分類號(hào): G09B9/00
• 分類號(hào): G09B9/00;G09B23/18
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于教學(xué)儀器系統(tǒng)保護(hù)領(lǐng)域，涉及中高職學(xué)生電子線路維修技能訓(xùn)練，具體涉及一種電子線路維修技能訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)

?電子線路維修技能是學(xué)生從事維修電工崗位的必須技能，目前的訓(xùn)練方式主要采取學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)裝置進(jìn)行導(dǎo)線連接搭建電路，然后進(jìn)行測(cè)試分析，在此過(guò)程中如無(wú)線路連接錯(cuò)誤，學(xué)生基本不進(jìn)行線路故障排查。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是：提供一種電子線路維修技能訓(xùn)練裝置，解決現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中學(xué)生電子線路維修技能訓(xùn)練欠缺的問(wèn)題。

本發(fā)明的技術(shù)方案是：一種電子線路維修技能訓(xùn)練裝置，包括電路板、觸控屏、測(cè)試插孔、外殼。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選結(jié)構(gòu)，所述的電路板具體包括：

????????放大電路單元：用于維修技能訓(xùn)練的電子線路；

????????電源單元：用于放大電路工作的電源；

????????語(yǔ)音播放單元：用于播報(bào)測(cè)試結(jié)果及語(yǔ)音輔導(dǎo)；

????????控制單元：用于用戶操作信號(hào)、電路信號(hào)的采集、判定及響應(yīng)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選結(jié)構(gòu)，放大電路單元內(nèi)部部分支路或元器件可通過(guò)繼電器進(jìn)行切換。

本發(fā)明的有益效果在于：一種電子線路維修技能訓(xùn)練裝置，包括電路板、觸控屏、測(cè)試插線、外殼，以兩級(jí)放大電路為訓(xùn)練載體，學(xué)生自行通過(guò)觸摸屏設(shè)置故障，動(dòng)手排查故障，并通過(guò)觸摸屏選擇檢查結(jié)果或進(jìn)行語(yǔ)音輔導(dǎo)答疑，解決現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練中學(xué)生電子線路維修技能訓(xùn)練欠缺的問(wèn)題。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明所述一種元器件識(shí)別與檢測(cè)技能訓(xùn)練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明所述一種元器件識(shí)別與檢測(cè)技能訓(xùn)練裝置的電路連接示意圖。

其中1—放大電路單元，2—電路板，3—測(cè)試插孔，4—觸控屏，5—控制單元，6—語(yǔ)音播報(bào)單元。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

實(shí)施例1

如圖1、圖2所示，本發(fā)明一種電子線路維修技能訓(xùn)練裝置，包括電路板2、觸控屏4、測(cè)試插孔3、外殼。使用方法如下：

步驟1：通過(guò)觸控屏設(shè)置線路故障；

????????步驟2：訓(xùn)練者通過(guò)萬(wàn)用表、示波器等測(cè)量工作檢查線路故障，獲取故障情況；

????????步驟3：通過(guò)觸控屏選擇故障情況；

????????步驟4：報(bào)告測(cè)試結(jié)果；

????步驟5：選擇訓(xùn)練題目解析后，報(bào)告訓(xùn)練題目操作步驟。

?實(shí)施例2

如圖1、圖2所示，所述的電路板2具體包括：

????????放大電路單元1：用于維修技能訓(xùn)練的電子線路；

????????電源單元：用于放大電路工作的電源；

????????語(yǔ)音播放單元6：用于播報(bào)測(cè)試結(jié)果及語(yǔ)音輔導(dǎo)；

????????控制單元5：用于用戶操作信號(hào)、電路信號(hào)的采集、判定及響應(yīng)。

本發(fā)明將兩級(jí)放大電路單元1,安裝于電路板2上，兩級(jí)放大電路單元1中留有測(cè)試插孔3，訓(xùn)練者通過(guò)觸控屏4設(shè)置線路故障，訓(xùn)練時(shí)學(xué)生通過(guò)萬(wàn)用表、示波器等測(cè)量工具查找線路故障，訓(xùn)練者通過(guò)觸控屏4選擇故障結(jié)果，控制單元5經(jīng)過(guò)判定分析，可通過(guò)語(yǔ)音播報(bào)單元6播放測(cè)試結(jié)果，需要時(shí)還可以通過(guò)觸摸屏4操作是否進(jìn)行測(cè)試流程講解。

實(shí)施例3

如圖1、圖2所示，放大電路單元1內(nèi)部部分支路或元器件可通過(guò)繼電器進(jìn)行切換。采用此種結(jié)構(gòu)的電子線路維修技能訓(xùn)練裝置，可切換不同的電路線路，故障多樣，訓(xùn)練內(nèi)容多樣。

以上僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。