[實用新型]一種視障人士用計量儀表

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420446027.9
• 申請日: 2014-08-08
• 公開（公告）號: CN204066503U
• 公開（公告）日: 2014-12-31
• 發(fā)明（設計）人: 沈光銀
• 申請（專利權）人: 沈光銀
• 主分類號: G09B21/00
• 分類號: G09B21/00;G09B23/18
• 代理公司: 深圳市啟明專利代理事務所(普通合伙) 44270
• 代理人: 張信寬

技術領域

本實用新型涉及一種視障人士用計量儀表，其屬于盲教用具類。

背景技術

根據教學大綱的要求，視障人士學歷教育的內容包括有計量儀表基礎知識的內容，以讓視障人士學習到一些必要的計量知識，計量儀表是一門實踐性很強的學科，在計量教學過程中一些簡單地實驗是必不可少的，也不可避免地要用到一些計量儀器，比如溫度表、濕度計以及血壓計等。在現有技術中，所述計量儀表基本上分為二類，一類是指針式的，一類是數字式的，視障人士由于視覺的障礙，使用這樣的計量儀表作實驗是無以獲知測量結果的，為此，這二類計量儀表都不適合視障人士教學使用，顯然現有技術有進一步改進的必要。

發(fā)明內容

本實用新型的目的在于提供一種視障人士用計量儀表，以克服現有技術存在的問題。

本實用新型的一種視障人士用計量儀表，包括表體和顯示表盤，所述表體內設置有測量單元，還包括與所述測量單元輸入端電連接的傳感單元或物理量輸入單元以及顯示表盤，其特征在于所述顯示表盤上包括至少以二種不同的方式排列在所述顯示表盤上的若干個刻度凸點以及若干個刻度值盲文標示區(qū)，每一刻度凸點與一個刻度值盲文標示區(qū)相對應，所述每一刻度凸點包括一電熱元件，還包括電熱元件驅動單元，所述電熱元件驅動單元的輸入端與所述測量單元的輸出端聯(lián)接，所述電熱元件驅動單元包括若干輸出端，每一輸出端電連接到一電熱元件。

本實用新型的這種視障人士用計量儀表，通過傳感單元或物理量輸入單元輸入被測物理量，該被測物理量經測量單元處理后輸出一電壓信號到述電熱元件驅動單元，電熱元件驅動單元則根據這電壓信號的大小指定對應的輸出端輸出電壓驅動對應的電熱元件發(fā)熱，視障人士學生通過觸摸刻度凸點，能感覺到發(fā)熱的刻度凸點，再觸摸與該刻度凸點對應的刻度值盲文標示區(qū)即可知道測量結果是多少，同時，在本實用新型中，所述刻度凸點以二種不同的方式排列在表盤上，這樣可以用一種排列方式的刻度凸點來表達上位數值，而另一種排列方式的刻度凸點來表達下位數值，比如用豎向排列的刻度凸點來表達10、20、30等二位數的整數值，而用橫向排列的刻度凸點來表達1-9個數值，綜上所述本實用新型顯然解決了視障人士學生在計量儀表實驗中無法獲得測量結果的問題。

附圖說明

圖1是本實用新型較佳實施例所提供的一種視障人士用計量儀表俯視圖；

圖2是本實用新型較佳實施例所提供的視障人士用計量儀表系統(tǒng)結構框圖。

各圖中：

1為表體；

11為顯示表盤；

2為測量單元；

3為傳感單元；

4為刻度凸點；

41為電熱元件；

5為刻度值盲文標示區(qū)；

6為電熱元件驅動單元。

具體實施方式

以下將結合本實用新型較佳實施例所提供的一種視障人士用計量儀表及其附圖對本實用新型作進一步說明。

本實用新型較佳實施例所提供的一種視障人士用計量儀表，如附圖1、附圖2所示，包括表體1和顯示表盤11，所述表體1內設置有測量單元2，還包括與所述測量單元2輸入端電連接的傳感單元3，在本較佳實施例中，所述傳感單元3為溫度傳感器，其要點在于所述顯示表盤11上包括在所述表盤上以豎向排列的九個刻度凸點4以及以橫向排列的九個刻度凸點4，還包括若干個刻度值盲文標示區(qū)5，每一刻度凸點4與一個刻度值盲文標示區(qū)5相對應，所述每一刻度凸點5包括一電熱元件41，還包括電熱元件驅動單元6，所述電熱元件驅動單元6的輸入端與所述測量單元2的輸出端聯(lián)接，所述電熱元件驅動單元6包括若干輸出端，每一輸出端電連接到一電熱元件41。在本較佳實施例中，以豎向排列的9個刻度凸點4分別表達10-90九個二位整數數值點，以橫向排列的九個刻度凸點4則分別表示1-9九個一位單數數值點，為此表達精度可到個位數。

綜上所述，本實用新型的一種視障人士用計量儀表，包括表體和顯示表盤，所述表體內設置有測量單元，還包括與所述測量單元輸入端電連接的傳感單元或物理量輸入單元以及顯示表盤，其特征在于所述顯示表盤上包括至少以二種不同的方式排列在所述顯示表盤上的若干個刻度凸點以及若干個刻度值盲文標示區(qū)，每一刻度凸點與一個刻度值盲文標示區(qū)相對應，所述每一刻度凸點包括一電熱元件，還包括電熱元件驅動單元，所述電熱元件驅動單元的輸入端與所述測量單元的輸出端聯(lián)接，所述電熱元件驅動單元包括若干輸出端，每一輸出端電連接到一電熱元件本實用新型解決了視障人士學生在計量實驗中無法獲得測量結果的問題。

以上所述，僅為本實用新型的具體實施方式。但本實用新型保護范圍并不局限于此。任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型披露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內，因此，本實用新型的保護范圍應以權利要求的保護范圍為準。