[實用新型]一種桌椅組件

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420439161.6
• 申請日: 2014-08-06
• 公開（公告）號: CN204091361U
• 公開（公告）日: 2015-01-14
• 發(fā)明（設計）人: 王治源
• 申請（專利權）人: 王治源
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B39/00;A47B39/02;A47B39/12;A47B91/02;B43L1/00;B44D3/00
• 代理公司: 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙) 11371
• 代理人: 吳開磊

技術領域

本實用新型涉及教育設備領域，具體來說，是指一種桌椅組件。

背景技術

課桌椅是教育教學中必備的設備，由于現(xiàn)有的桌子采用一個較大的容納部用于存放學生物品，容納部較大導致學生物品放置凌亂，不利于培養(yǎng)學生整理個人物品的好習慣，同時，一個大容納部的結構也使得使用中部分空間得不到有效利用導致空間浪費的情況。在學生上手工課時，由于需要采用畫板等工具，因此學生需要攜帶大量工具，增大了學生的負擔。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種桌椅組件，以克服上述缺陷。

本實用新型通過以下技術方案實現(xiàn)：

一種桌椅組件，包括桌子和與桌子配套的椅子，包括桌子和與桌子配套的椅子，所述桌子包括桌面及設置在桌面下部的容納部、桌腿，所述容納部內通過隔板分成三個容納區(qū)，所述桌面為空心結構，在所述空心結構內設置有若干層可推拉的工具板。通過采用隔板將容納部分成三個獨立的容納區(qū)，能夠將三個容納區(qū)分別用于存放文具、作品和學具，能夠克服現(xiàn)有的課桌容納區(qū)只有一個導致不方便整理、空間浪費的缺陷，方便學生整理物品，同時也能充分利用空間。通過設置多個可推拉的工具板，在需要時，可以將工具板拉出來用于手工課等時制作手工物品或者用于繪畫等用途，增大學生能夠利用的課桌平面面積，同時由于采用可推拉方式，能夠在需要時拉出來使用，不需要時推進桌面空心結構內，節(jié)省空間的同時還能夠方便使用。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，所述工具板為三層，分別為磁性畫板、演算板及硬質板。通過設置磁性畫板，能夠用于繪畫，由于磁性畫板內設置有磁性粉末，采用帶有小磁鐵的筆，在磁性畫板上寫字，小磁鐵把畫板內的鐵屑吸引在一起，即可看到筆痕；通過設置演算板，能夠方便學生演算題目，不用采用紙來演算，節(jié)能環(huán)保；為了方便學生發(fā)泄情緒，設置硬質板，幫助學生及時發(fā)泄情緒保持心理健康。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述硬質板上設置有包裹層。包裹層可以采用海綿。通過設置包裹層包裹硬質板，能夠使學生采用硬質板發(fā)泄情緒時避免傷手。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述桌面上設置有電子資源存儲播放器。通過將電子教育資源存播放器設置在桌面上，在需要使用時，連接學生電腦即可用于存儲播放學生需要的教學資源。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述桌面邊緣上設置有凸起。為了防止放置在桌面上的物品滑下桌面，設置凸起，所述凸起設置在桌面沒有設置工具板的三個邊緣上，通過凸起形成桌面的裙邊，在防止物品下滑時能夠使桌面更加美觀。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述椅面下部設置有可推拉的環(huán)保箱。通過在椅面下部設置環(huán)保箱，能方便學生存放垃圾，以免垃圾隨意放置污染教室環(huán)境。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述椅面下方設置有整理盤，所述整理盤固定在椅腿上。通過設置整理盤，能夠方便學生放置隨身攜帶物品，從而可以使教室環(huán)境更加井然有序，更加整潔。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，所述桌腿、椅腿均為升降可調結構。設置升降可調結構的桌腿和椅腿，即高度可調節(jié)的桌腿和椅腿，能夠方便學生根據(jù)自己的身高調整桌椅高度，從而可以防止學生由于桌椅高度不合適導致駝背、近視問題。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述桌腿下端縱向設置有多個螺紋孔，在所述椅腿下端縱向設置有多個螺紋孔，所述桌腿下端通過螺栓連接有桌腳，所述椅腿下端通過螺栓連接有椅腳。在需要調整桌子高度時，可以將桌腿上的不同位置的螺紋孔相對桌腳進行調節(jié)，并通過螺栓緊固，方便調節(jié)，同時加工方便，椅腿的調節(jié)方式類似與桌腿的調節(jié)方式。

進一步地，為更好地實現(xiàn)本實用新型，在所述桌面、椅子的椅面、工具板上均設置有圖案層。通過設置圖案層，在桌面和椅面上均設置能夠對學生起到心理暗示的圖案，能夠起到心理疏導的作用，提高學生抗壓能力的同時有助于對學生非智力品質的培養(yǎng)。

本實用新型與現(xiàn)有技術相比，具有以下有益效果：本實用新型通過將桌子的容納部分成三個容納區(qū)，用于存放不同的物品，能夠方便學生分類整理學習用品，能夠幫助學生養(yǎng)成學習用品存放有序的好習慣，同時通過將大的容納部分成小的容納區(qū)，能夠更有效的利用課桌容納部的空間；通過設置多個可推拉的工具板，能夠用于學生工具課，減少學生攜帶工具的量，降低學生負擔。

附圖說明

圖1為本實用新型桌子整體結構示意圖；

圖2為本實用新型桌子分拆結構示意圖；

圖3為本實用新型椅子整體結構示意圖；