[實用新型]一種三輪車車輪摩擦力方向演示儀

有效

• 申請號: 201420410927.8
• 申請日: 2014-07-24
• 公開（公告）號: CN203982637U
• 公開（公告）日: 2014-12-03
• 發明（設計）人: 胡佳敏;王升
• 申請（專利權）人: 浙江師范大學
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

技術領域

本實用新型涉及一種三輪車車輪摩擦力方向演示儀。?

背景技術

目前，隨著課程改革不斷深化，物理課程要求從三維目標上進一步提升學生的科學素養。要求學生有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究與日常生活有關的物理學問題。?

實驗是物理學的基礎。物理實驗作為學生直接關注現象、掌握事物發展的基本規律，最后形成概念的重要工具，也是物理教學的重要組成部分，正越來越受到人們的重視。開展物理實驗，目的是使學生較為深入地學習物理實驗的有關理論、方法和技能；進一步提高學生的實驗素養，激發學生實驗探究的興趣；增強學生的創新意識；培養學生實事求是、嚴謹認真的科學態度；養成交流與合作的良好習慣；發展學生的實踐能力。因此選擇和運用恰當的實驗教具，就成為上好實驗課的關鍵一環。隨著課程改革的不斷深入，教學形式也在不斷變化。有些知識沒有沒有教具輔助，傳統的實驗教具又跟不上教材變化的需要，內容上沒有創新和改進，因此急需補充新的教學儀器與實驗器具，這是教學改革的需要，是發展教育的需要。?

人教版普通高中《物理》1教材中，“摩擦力”這一節的內容上，對于摩擦力的方向判斷的方法常是以老師講解為主，摩擦力的方向沒有直接的實驗進行證明。而在之后的練習中常出現自行車車輪摩擦力方向判斷的習題。由此導致的后果是，對于這種類型的習題，學生之后死記硬背，沒有形象的記憶，對知識的理解不夠深入，只停留在表面。這時如何展示車輪摩擦力的方向是一個需要攻破的難點。?

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種利用牛頓運動定律，結合三輪車驅動輪和從動輪運動軌跡不重疊這一特點等，設計出一種成本較低、現象明顯、結構簡單、操作方便的用于測試摩擦力方向的三輪車車輪摩擦力方向演示儀。?

為解決上述問題，本實用新型采用如下技術方案：?

一種三輪車車輪摩擦力方向演示儀，包括三輪車機構和固定支架，所述固定支架中設置有凹槽，所述凹槽中安裝有塑料圓柱體，所述塑料圓柱體上橫跨有長條木板，所述三輪車機構安置在長條木板上，所述三輪車機構包括三輪車主體和安裝在三輪車主體上的一個從動輪和兩個驅動輪，所述從動輪安置在中間部位的長條木板上，所述驅動輪安置在兩側的長條木板上。

作為優選的技術方案：所述長條木板的上表面貼有水砂紙，下表面光滑。?

作為優選的技術方案：所述塑料圓柱體為空心體，塑料圓柱體的長度大于長條木板的寬度。?

本實用新型三輪車車輪摩擦力方向演示儀的有益效果是：結合三輪車驅動輪和從動輪運動軌跡不重疊這一特點等，設計出一種成本較低、現象明顯、結構簡單、操作方便的教學演示儀用于課堂教學，一方面，該教具打破了該知識內容無教具輔助的缺陷；另一方面，此教具趣味性極強，能夠調動同學們學習的積極性，幫助學生形象記憶，對知識更好的掌握和理解。?

附圖說明

?????為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。?

圖1為本實用新型三輪車車輪摩擦力方向演示儀的主視圖。?

圖2為本實用新型三輪車車輪摩擦力方向演示儀的左視圖。?

具體實施方式

????下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。?

參閱圖1和圖2所示的一種三輪車車輪摩擦力方向演示儀，包括三輪車機構和固定支架6，所述固定支架6中設置有凹槽，所述凹槽中安裝有塑料圓柱體3，所述塑料圓柱體3上橫跨有長條木板2，所述三輪車機構安置在長條木板2上，所述三輪車機構包括三輪車主體1和安裝在三輪車主體1上的一個從動輪5和兩個驅動輪4，所述從動輪5安置在中間部位的長條木板2上，所述驅動輪4安置在兩側的長條木板2上。?

本實用新型的優選方案：所述長條木板2的上表面貼有水砂紙，下表面光滑。?

本實用新型的優選方案：所述塑料圓柱體3為空心體，塑料圓柱體3的長度大于長條木板的寬度。?