[實用新型]多功能英語教學面板

有效

• 申請號: 201420408849.8
• 申請日: 2014-07-24
• 公開（公告）號: CN203966389U
• 公開（公告）日: 2014-11-26
• 發明（設計）人: 杜瑩
• 申請（專利權）人: 杜瑩
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;G09B19/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及用于教學教具領域，尤其涉及一種既可懸掛英語掛圖、又可顯示英語四線格的多功能英語教學面板。

背景技術

目前，我們在學習英語時主要是從課本上獲取知識，但是課本學習缺乏一定的趣味性，很多孩子都沒有學習的積極性，這也是很多學生英語成績一直不理想的主要原因。

英語教學器具也隨之逐漸發展起來，大多從視覺和聽覺上刺激學生以提高學習積極性，但是這種依靠聲音和視覺刺激還是遠遠不夠，應該從更多角度全方位激發學生學習英語的興趣，對于老師來說，如果能通過多邊的教學方式提高學生的積極性，也是目前老師的一個教學目的。

在現有的教學工作中，英語入門教學大多以單詞教學為主，教學老師大多以卡片的形式進行組合教學，往往將字母卡片或單詞卡片放在黑板上進行教學，這樣的教學方式不僅制作卡片麻煩，而且教學時費時費力，降低了教學質量；或者經常需要英語掛圖的方式進行互動教學，而懸掛英語掛圖時一般都是通過英語掛圖上面的掛圖直接懸掛在黑板上方固定的橫向鋼絲上，由于橫向鋼絲固定的高度比較高，在懸掛英語掛圖或將英語掛圖取下時都比較費時費力，而且英語掛圖在橫向鋼絲上面移動也不方便，這樣不僅增加教師的勞動強度，而且也不利于英語的正常教學；另外，有時在教學過程中為了示范字母的寫法，常常需要老師在黑板上人為地畫出四線格，既費時又費力。

因此，針對現有英語教學器具掛圖不方便、需要人為畫四線格等的缺點，確有必要提供一種多功能的英語教學面板，來克服現有技術的缺陷。

實用新型內容

本實用新型技術方案如下：一種多功能英語教學面板，所述英語教學面板包括面板本體和所述面板本體兩側的支架，所述面板本體安裝在所述支架上，每個所述支架包括一底座和與所述底座縱向設置的桿體，所述面板本體通過多個橫向連接桿固定在兩端所述桿體之間；所述桿體上設置有可上下調節的掛圖調節塊，所述掛圖調節塊包括中空的筒體，從筒體前側向外延伸出的掛扣槽，以及貫穿所述筒體左右側的固定孔，所述筒體套在所述桿體上；所述桿體上設置有與所述固定孔相應的多個調節孔，所述掛圖調節塊通過連接件同時貫穿所述固定孔和所述調節孔，可調節地安裝在所述桿體上；

所述面板本體包括上部的示圖部、中部的四線格顯示部及下方的人工書寫部，所述四線格顯示部包括透明面板，設置在透明面板背面的不透明面板層及固定在所述透明面板背面的燈容納框，所述不透明面板層上平行設置有多條線縫，所述燈容納框與所述不透明面板層之間形成一封閉的燈容納空間，所述燈容納空間內裝有照明燈；

所述面板本體的下端設置有書寫筆承接座，所述書寫筆承接座包括固定部和與所述固定部相垂直的自由部，所述固定部固定連接在所述面板本體的下端，所述自由部、固定部與所述面板本體之間形成有承接槽。

進一步的，所述連接件為調節銷釘，所述調節銷釘同時插接到所述固定孔和所述調節孔內，根據插接到桿體上不同的調節孔內，從而上下調節掛圖的上下位置。

進一步的，所述線縫設置有三條，這樣當照明燈點亮時，在四線格顯示部上顯示英語單詞書寫用的四線格，便于老師示范字母的規范寫法。

進一步的，所述書寫筆承接座的固定部通過螺釘固定在所述面板本體的下端，用于放置書寫筆、擦板等教學用具。

進一步的，所述底座下端安裝有滾輪，可實現英語教學面板的整體移動，這樣在需要使用時，可移動到教室前使用；不需要使用時，則可放置到教室的一旁。

本實用新型的有益效果：

(1)、本實用新型提供一種多功能英語教學面板，通過將掛圖區，書寫區設置在同一面板上，實現將圖形展示與手寫相結合，強化學生對英文單詞的記憶力。

(2)、本實用新型通過在面板支架上設置滑塊，實現了示圖部的英語掛圖的上下高度可調，使用者可根據需要來改變掛圖的位置和高度，簡單方便。

(3)、本實用新型通過在面板本體上設置英語單詞書寫用的四線格，便于老師規范地對英文單詞的書寫進行示范。

(4)、本實用新型的教學面板為可移動的，且本實用新型結構簡單，加工成本低，使用方便，易于推廣使用。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。

圖1為本實用新型多功能英語教學面板的結構示意圖；

圖2為本實用新型支架的結構示意圖；

圖3為本實用新型掛圖調節塊的結構示意圖；

圖4為本實用新型面板本體的測試結構示意圖。

附圖標記：